title: Use of memes as means of group self-reflection in social media
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Лекомцева Ирина Алексеевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Lekomceva Irina Alekseevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Луговая Анастасия Андреевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Lugovaa Anastasia Andreevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Трощенкова Екатерина Владимировна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Trosenkova Ekaterina Vladimirovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2024-07-25T11:50:33Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2024-07-25T11:50:33Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2024
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 089583
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/46567
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению языковых средств, позволяющих Интернет-мемам функционировать как эффективное средство групповой саморефлексии в среде студентов. Работа основывается на результатах анализа 164 Интернет-мемов, распространенных в среде студентов. В результате работы были выделены новые жанры креолизованного типа мема, которые представляют собой различные способы синергии вербальной и иконической составляющих. Также было описано явление слияния разнообразных жанров между собой таких как “кадр”, “пост”, “VS”, “ME” и прочих, что существенно способствовало развитию и улучшению процесса саморефлексии. Анализ показал, что данный синтез жанров увеличивает степень вовлеченности и эмоциональный отклик студентов, что способствует более глубокой и осмысленной саморефлексии. На базе отобранных материалов было выявлено, что в большем процентном соотношении мемы вызывают синкретизм эмоций, что позволяет участникам социальной сети феноменологически переживать и осмысливать свои жизненные опыты и взгляды.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The dissertation examines the linguistic means that enable Internet memes to function as an effective tool for student self-reflection in groups. The research is based on the analysis of 164 Internet memes that are used among students. As a result, new genres of creolised memes were identified, representing different possibilities of synergy between linguistic mean and iconic components. The phenomenon of merging different genres, such as “frame”, “post”, “VS”, “ME” and others, was also highlighted, which significantly contributed to the development and improvement of self-reflection process. The analysis showed that this genre synthesis increased students’ level of engagement and emotional response, contributing to deeper and more meaningful self-reflection. It was found that memes primarily evoke a syncretism of emotions that enables social network participants to phenomenologically experience and understand their life experiences and perspectives. The analysis of selected materials shows that a higher percentage of memes evoke a syncretism of emotions that allows participants in social networks to phenomenologically experience and make sense of their life experiences and attitudes.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Интернет-мем
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Интернет-дискурс
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: процесс саморефлексии
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: вербальная составляющая
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: иконическая составляющая
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: креолизованный мем
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: синкретизм эмоций
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Internet meme
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Internet discourse
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: self-reflection
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: linguistic means
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: iconic component
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: creolised meme
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: syncretism of emotions
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Use of memes as means of group self-reflection in social media
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Использование мемов как средства групповой саморефлексии в социальных сетях
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: VKR_Lugovaa_A._A._20.B38_fl.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46567/2/VKR_Lugovaa_A._A._20.B38_fl.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 82,94 MB
resources.filename: reviewSV_Lugovaa_otzyvNR.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46567/3/reviewSV_Lugovaa_otzyvNR.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 124,19 kB
resources.filename: reviewSV_st089583_Lugovaa_Anastasia_Andreevna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46567/4/reviewSV_st089583_Lugovaa_Anastasia_Andreevna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 4,05 kB