title: Teachers' attitudes towards problems of the information and psychological security in the educational environment
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Шингаев Сергей Михайлович
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Заварзина Дарья Алексеевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Zavarzina Daria
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Думчева Алла Германовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Candidate of Pedagogy А.G.Dumcheva
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2018-07-26T15:29:31Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2018-07-26T15:29:31Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2018
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 046503
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/14421
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В исследовании приняли участие педагоги разных типов образовательных учреждение (общего и дополнительного образования). Возраст от 20 до 65 лет, из них более 57% составили 35-55 лет с педагогическим стажем от 15 до 35 лет. Измерялись: компоненты ценностного отношения педагогических коллективов к проблеме информационно-психологической безопасности (ИПБ) в образовательной среде. Методики исследования: контент-анализ научных источников по проблеме, анкета (батарея из 6 методик) в виде рабочей тетради. Обработка данных: факторный анализ, многофакторный дисперсионный анализ, многомерное шкалирование, сравнение независимых выборок по критерию Крускала-Уоллеса. Результаты: описаны общие характеристики феномена ИПБ и их связь с актуальными задачами психологической безопасности образовательной среды. Выявлены: 1) структурные компоненты ценностного сознания педагогических коллективов и отношение к современным угрозам в контексте ИПБ; 2) особенности мотивационно-ценностного отношения педагогов к проблеме ИПБ: типы отношения к образовательным и социокультурным общностям ближайшего социума, приоритеты профессиональной мотивации.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The study involved teachers of different types of educational institutions (general and additional education). Age from 20 to 65 years old (more than 57%) were 35-55 years old with a teaching experience of 15 to 35 years. Measured: the components of the value attitude of pedagogical collectives to the problem of information-psychological safety (IPS) in the educational environment. Methods: the content-analysis of scientific sources on the problem, a questionnaire (a battery of 6 techniques) in the form of a workbook. Data processing: factor analysis, multivariate analusis of variance, multidimensional scaling, comparison of independent samples using the Kruskal-Wallace criterion. Results: the general characteristics of the IPS phenomenon and their relation to the actual problems of the psychological safety of the educational environment are described. The following are revealed: 1) structural components of the value consciousness of pedagogical collectives and attitude to modern threats in the context of the IPS; 2) features of the motivational and value attitude of teachers towards the IPS problem: the types of attitudes towards the educational and sociocultural communities of the nearest society, the priorities of professional motivation.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: информационная безопасность
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: информационно-психологическая безопасность
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: психологическая безопасность образовательной среды
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: ценностное отношение
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: information safety
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: information-psychological safety
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: psychological safety of the educational environment
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: value attitude
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Teachers' attitudes towards problems of the information and psychological security in the educational environment
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Отношение педагогов к проблеме информационно-психологической безопасности в образовательной среде
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Diplom__Zavarzina__46_gruppa.doc
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14421/1/Diplom__Zavarzina__46_gruppa.doc
resources.format: Microsoft Word
resources.description: Article
resources.size: 1,59 MB
resources.filename: reviewSV_st803240_SHingaev_Sergej_Mixajlovich_(reviewer)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14421/2/reviewSV_st803240_SHingaev_Sergej_Mixajlovich_%28reviewer%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewRev
resources.size: 6,73 kB
resources.filename: reviewSV_st001803_Dumcheva_Alla_Germanovna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14421/3/reviewSV_st001803_Dumcheva_Alla_Germanovna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 9,76 kB