title: An empirical analysis of social entrepreneurial intentions formation among students: evidence from GUESSS project
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Shirokova, Galina V.
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Rybalchenko, Julia S.
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2013-12-12T07:10:06Z
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2014-03-17T05:42:12Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2013-12-12T07:10:06Z
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2014-03-17T05:42:12Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2013
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/748
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/748
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The goal of the master thesis is to analyze the factors that form students’ intentions to become social entrepreneurs. The main tasks of the paper include analysis of the antecedents and models of traditional entrepreneurial intentions, analysis of their application to social entrepreneurship, development and empirical validation of a model of social entrepreneurial intentions among students. The results of the research, based on the GUESSS project data from 26 universities, indicated positive effects of the elements of the Theory of Planned Behavior on social entrepreneurial intentions, and revealed the negative influence of formal social entrepreneurial education on social entrepreneurial intentions. Students from developing countries were found to have stronger intentions to become social entrepreneurs that students from developed countries. Practical recommendations would allow policy makers correct programs and redirects efforts in attempt to develop potential social entrepreneurs.
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Целью работы является анализ факторов, формирующих намерения студентов становиться социальными предпринимателями. В основные задачи работы входили анализ антецедентов и моделей предпринимательских намерений, применение данных моделей и антецедентов к социальному предпринимательству, а также разработка и эмпирический анализ концептуальной модели социально-предпринимательских намерений студентов. Результаты работы, полученные на основе анализа данных проекта GUESSS, который охватывает 26 университетов, выявили позитивное влияние элементов модели Теории Планового Поведения на социально-предпринимательские намерения студентов. Было также доказано негативное влияние наличия у студентов социально-предпринимательского образования на их намерения заниматься социальным предпринимательством. В работе было выявлено, что намерения студентов из развивающихся стран заниматься социально-предпринимательской деятельностью выше, чем намерения студентов из развитых стран. Работа предлагает практические рекомендации для различных управленческих кругов с целью увеличения числа потенциальных социальных предпринимателей.
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: English
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.publisher
metadata.value: Master in International Business, Graduate School of Management, Saint Petersburg State University
metadata.name: dc.subject
metadata.value: social entrepreneurship
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: social mission
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: antecedents of entrepreneurial / social entrepreneurial intentions
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Theory of Planned Behavior
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: cоциальное предпринимательство
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: социальная миссия
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: антецеденты предпринимательских / социально-предпринимательских намерений
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Теория Планового Поведения
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.title
metadata.value: An empirical analysis of social entrepreneurial intentions formation among students: evidence from GUESSS project
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Эмпирический анализ образования социально-предпринимательских намерений среди студентов: анализ данных проекта GUESSS
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.type
metadata.value: Thesis
metadata.lang: ru
metadata.name: dc.contributor.altauthor
metadata.value: Рыбальченко, Ю. С.
resources.filename: Rybalchenko_Advisor's Reference.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/748/1/Rybalchenko_Advisor%27s%20Reference.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.size: 120,65 kB
resources.filename: Rybalchenko_Referee's Review.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/748/2/Rybalchenko_Referee%27s%20Review.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.size: 52,84 kB