title: Online teaching primary school students to read in English
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Трифонова Елена Валентиновна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Trifonova Elena Valentinovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Кузнецова Юлия
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Kuznecova Ulia
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Седёлкина Юлия Георгиевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Sedelkina Ulia Georgievna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2023-04-06T21:53:36Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2023-04-06T21:53:36Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2022
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 092022
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/41247
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В данной работе исследуется вопрос дистанционного обучения младших школьников чтению на английском языке. Структура работы включает введение, две главы, выводы по главам, заключение, список литературы и четырех приложений. Во Введении обоснована актуальность выбранной темы, поставлены цель и задачи исследования. В главе 1 автор рассмотрено понятие «чтение», описаны характеристики навыков и умений чтения на уровне А1. Раскрыты особенности метода целых слов, метода чтения с опорой на транскрипцию и синтетического метода обучения чтению на английском языке. Описаны основные психолого-педагогические характеристики учеников начальной школы. В Главе 2 приведен анализ эмпирических данных, полученных при тестировании учащихся начальной школы на соответствие уровню А1. Разработан шаблон анализа дистанционных уроков. На основе анализа дистанционных уроков разработаны методические рекомендации по работе с детьми младшего школьного возраста посредством дистанционных технологий. В Заключении описана практическая значимость полученных результатов и предложены перспективы дальнейшего исследования. Общий объем работы составляет 65 страниц.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: This paper examines the issue of online teaching primary school students to read in English. The structure of the work includes an introduction, two chapters, conclusions by chapters, conclusion, references and four applications. In the introduction, the relevance of the chosen topic is substantiated, the purpose and objectives of the study are set. In Chapter 1, the author considers the concept of "reading", describes the characteristics of reading skills A1 level. The features of the method of whole words, the method of reading based on transcription and the synthetic method of teaching reading in English are revealed. The main psychological and pedagogical characteristics of elementary school students are described. Chapter 2 provides an analysis of empirical data obtained from testing elementary school students for A1 level. A template for the analysis of distance lessons has been developed. Based on the analysis of distance lessons, methodological recommendations for working with children of primary school age using distance technologies have been developed. The Conclusion describes the practical significance of the results obtained and suggests prospects for further research. The total volume of work is 65 pages.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: обучение чтению
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: дистанционное обучение
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: начальная школа
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: метод целых слов
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: метод чтения с опорой на транскрипцию
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: синтетический метод
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: teaching reading
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: distance learning
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: elementary school
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: whole word method
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: transcription-based reading method
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: synthetic method
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Online teaching primary school students to read in English
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Дистанционное обучение младших школьников чтению на английском языке
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Distancionnoe_obucenie_mladsih_skolnikov.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41247/2/Distancionnoe_obucenie_mladsih_skolnikov.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 1,49 MB
resources.filename: reviewSV_Kuznecova_otzyv.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41247/3/reviewSV_Kuznecova_otzyv.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 197,87 kB
resources.filename: reviewSV_st092022_Kuznecova_Ulia_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41247/4/reviewSV_st092022_Kuznecova_Ulia_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 4,41 kB