title: Use of podcasts in teaching listening comprehension in DaF lessons
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Мхитарьянц Эвелина Гарриевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Mhitaranc Evelina Garrievna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Крымова Екатерина Владимировна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Krymova Ekaterina Vladimirovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Езан Ирина Евгеньевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Ezan Irina Evgenevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2023-07-26T12:44:38Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2023-07-26T12:44:38Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2023
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 064893
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/42699
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Данное исследование посвящено оценке потенциала аутентичных подкастов в освоении навыка аудирования в преподавании немецкого языка как иностранного. Цель исследования заключается в характеристике и классификации подкастов, а также в создании собственных учебных материалов на основе подкаста издательства Duden с учётом изученных в рамках настоящей работы характеристик аудирования как вида речевой деятельности. Этот подкаст не выступал ранее объектом лингвистического исследования и дидактизации, что определяет актуальность и новизну настоящей работы. Для достижения поставленной цели была составлена актуальная подборка аутентичных подкастов, проанализированы такие учебные пособия, как Sicher!, Aspekte и studio d на предмет количественного соотношения заданий, предназначенных для тренировки основных языковых навыков (аудирование, говорение, письмо, чтение), а также относительно видов заданий по аудированию, которые в дальнейшем легли в основу собственных дидактических разработок. Данное исследование также содержит гипотезу о том, что аудирование является одним из самых трудных в освоении навыков в процессе изучения иностранного языка. Для подтверждения выдвинутой гипотезы был проведен опрос 121 изучающего немецкий язык как иностранный, который включал вопросы о языковом уровне, лёгком и трудном в освоении навыке, количестве заданий по аудированию и др. Результаты проведённых исследований представлены в настоящей работе в форме диаграмм и таблиц.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The study is dedicated to evaluating the potential of authentic podcasts for training listening skills in German as a foreign language. The aim of the study is to characterize and classify authentic podcasts and to create our own teaching materials based on the authentic Duden podcast, taking into account the characteristics of listening comprehension examined. So far, this podcast has not been research material of linguistic investigations and didacticization, which determines the relevance of this master's thesis. In order to achieve this aim, a current selection of authentic podcasts is compiled, textbooks such as Sicher!, Aspekte and studio d are compared with regard to the quantitative ratio of tasks aimed for training of basic skills (listening, reading, writing, speaking), as well as with regard to the analyzed types of listening tasks, which later form the basis of our own didactic suggestions. This master's thesis also contains the hypothesis that listening comprehension is one of the most difficult skills in learning a foreign language. In order to confirm the hypothesis, the survey was carried out by 121 GFL learners, which included questions about the language level, easy and difficult aspects, the number of listening tasks, etc. The results of the study are presented in the form of diagrams and tables.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: немецкий язык как иностранный
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: подкаст
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: аудирование
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: дидактизация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: межкультурная коммуникация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: German as a foreign language
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: podcast
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: listening comprehension
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: didacticization
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: intercultural communication
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Use of podcasts in teaching listening comprehension in DaF lessons
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Einsatz von Podcasts bei der Vermittlung des Hörverstehens im DaF-Unterricht
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Masterarbeit_2023_Ekaterina_Krymova.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42699/2/Masterarbeit_2023_Ekaterina_Krymova.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 4,24 MB
resources.filename: reviewSV_Krymova_Ezan_mag_DaF.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42699/3/reviewSV_Krymova_Ezan_mag_DaF.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 138,45 kB
resources.filename: reviewSV_st064893_Krymova_Ekaterina_Vladimirovna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42699/4/reviewSV_st064893_Krymova_Ekaterina_Vladimirovna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 4,13 kB