title: The confiictogenic potential of the dress code: a case of educational institutions in St Petersburg
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Быданов Виктор Евгеньевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Bydanov Viktor Evgenevic
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Ларина Кристина Сергеевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Larina Kristina Sergeevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Сунами Артем Николаевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Sunami Artem Nikolaevic
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2021-08-07T09:11:58Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2021-08-07T09:11:58Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2021
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 079115
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/32549
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В данной работе рассматривается конфликтогенный потенциал дресс-кода в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга. Автор показывает, что несмотря на многие положительные функции школьной формы, в школах возникают конфликты между участниками образовательного процесса, которые нередко выходят за рамки организации и становятся публичными. Объектом исследования является дресс-код в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга. Предмет исследования — конфиктогенный потенциал дресс-кода в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга. Основной целью данной работы, является анализ конфиктогенного потенциала дресс-кода на примере образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.
  Для достижения цели в первой главе была рассмотрены история, понятия и функции дресс-кода. А также описан дресс-код как способ предупреждения и причины конфликтов в образовательных учреждениях. 
  Во второй главе описывается проведенное нами эмпирическое исследование конфликтогенного потенциала дресс-кода в школах Санкт-Петербурга, а именно: анализ СМИ, положений о внешнем виде, выборочный анкетный опрос учеников и родителей школ. Опираясь на результаты исследования, был разработан проект по грамотному введению дресс-кода в образовательных учреждениях.
  Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Общий объем работы – 90 страниц.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: This paper examines the conflict-causing potential of the dress code in educational institutions of St. Petersburg. The author shows that despite the many positive functions of school uniforms, conflicts arise in schools between participants in the educational process, which often go beyond the organization and become public. The object of the study is the dress code in educational institutions of St. Petersburg. The subject of the study is the confictogenic potential of the dress code in educational institutions of St. Petersburg. The main purpose of this work is to analyze the confictogenic potential of the dress code on the example of educational institutions in St. Petersburg.
  To achieve this goal, the first chapter examined the history, concepts, and functions of the dress code. It also describes the dress code as a way to prevent and cause conflicts in educational institutions.
  The second chapter describes our empirical study of the conflict-causing potential of the dress code in schools in St. Petersburg, namely: the analysis of the media, the provisions on appearance, a selective questionnaire survey of students and parents of schools. Based on the results of the study, a project was developed for the competent introduction of the dress code in educational institutions.
  The work consists of an introduction, two chapters, a conclusion, and a list of references. The total volume of work is 90 pages.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: дресс-код
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: школьная форма
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: школьные конфликты
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: конфликтогенный потенциал.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: dress code
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: school uniform
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: school conflicts
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: conflict potential.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: The confiictogenic potential of the dress code: a case of educational institutions in St Petersburg
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Конфликтогенный потенциал дресс-кода на примере образовательных учреждений Санкт-Петербурга
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Diplom._LarinaKS.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/32549/1/Diplom._LarinaKS.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 7,01 MB