title: The impact of educational institutions on economic development (comparative analysis of the EU and Russia)
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Костин Роман Алексеевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Гурьев Сергей Александрович
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Gurev Sergei
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Петров Александр Викторович
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Petrov Аleksаndr Viktorovich
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2018-07-26T15:26:51Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2018-07-26T15:26:51Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2018
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 041287
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/13773
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Выпускная квалификационная работа «Влияние института образования на экономическое развитие (сравнительный анализ ЕС и России) посвящена анализу института образования в нескольких странах с целью изучения влияния на экономику государства. Целью данной работы является изучение образовательной системы в ЕС и РФ и выявление рекомендаций для решения проблем в этой сфере. Важность данного исследования заключается в том, что в последние годы институт образования переживает сильную трансформацию. Рынок динамичен, и необходимо понять, как построить эффективную образовательную систему.   Работа состоит из двух глав, введения и заключения. В первой главе раскрываются теоретико-методологические основания исследования. Данная работа опирается на экономическую теорию человеческого капитала и социологическую теорию культурного капитала, сам анализ происходит в рамках институционалистской теории. В этой главе раскрываются основные понятия исследования, а так же обрисовывается российское образование в исторической перспективе. Были рассмотрены преобразования российского образования в ходе Болонского процесса, а так же корпоративное образование.   Вторая глава содержит эмпирический статистический анализ экономических показателей трех стран: РФ, Испании и Финляндии. Статистически были выявлены определенные зависимости, которые потом подтвердились помощью детального изучения исторического контекста каждой страны. Была выявлена основная проблема во взаимосвязи института образования с экономическим развитием РФ в виде отсутствия спроса на человеческий капитал. На основе этих данных были разработаны рекомендации по повышению спроса на человеческий капитал в РФ.   Объем работы – 63 страницы. Список использованной литературы с приложения представлены на 9 страницах. Использованы зарубежные и русские монографии и статьи – всего 40 источников.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Final graduation work "The impact of the Institute of Education on economic development (comparative analysis of the EU and Russia) is devoted to the analysis of the institution of education in several countries with the study of the impact on the economy of the state. The aim of this work is to study the educational system in the EU and Russia and to identify recommendations for solving problems in this area. The importance of this study is explained by the fact that in recent years the institution of education was strongly transformed. The market is dynamic, and it is necessary to understand how to build an effective educational system.   The work consists of two chapters, introduction and conclusion. The first chapter reveals the theoretical and methodological foundations of the study. This work relies on the economic theory of human capital and the sociological theory of cultural capital, the analysis itself occurs within the framework of institutionalism theory. This chapter reveals the basic concepts of research, as well as outlines the Russian education in the historical perspective. I was considering in the process of the Bologna process, as well as corporate education.   The second chapter contains an empirical statistical analysis of the economic performance of three countries: Russia, Spain and Finland. There were revealed main dependencies, which were subsequently confirmed by a detailed study of the historical context of each country. The main problem was found in the relationship between the institution of education and the economic development of the Russian Federation in the form of a lack of demand for human capital. Based on these data, there were developed some recommendations which stand for increasing the demand for human capital in the Russian Federation.   Volume of work - 63 pages. List of used literature with applications are presented on 9 pages. Foreign and Russian monographs and articles have been used in the amount of 40 pieces.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: социальный институт
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: институт образования
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: экономическая социология
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: человеческий капитал
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: культурный капитал
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: экономическое развитие
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: корпоративное образование
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Болонский процесс
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: social institution
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: educational institution
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: economic sociology
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: human capital
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: cultural capital
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: economic development
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: corporate education
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: the Bologna Process
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: The impact of educational institutions on economic development (comparative analysis of the EU and Russia)
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Влияние института образования на экономическое развитие (сравнительный анализ ЕС и России)
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Diplom_Gurev2.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/13773/1/Diplom_Gurev2.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 1,4 MB
resources.filename: reviewSV_otzyv_na_VKR_Gureva.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/13773/2/reviewSV_otzyv_na_VKR_Gureva.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 753,76 kB
resources.filename: reviewSV_recenziya_na_VKR_Gureva_S__A_.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/13773/3/reviewSV_recenziya_na_VKR_Gureva_S__A_.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewRev
resources.size: 1,1 MB
resources.filename: reviewSV_stt07293_Kostin_Roman_Alekseevich_(reviewer)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/13773/4/reviewSV_stt07293_Kostin_Roman_Alekseevich_%28reviewer%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewRev
resources.size: 6,39 kB
resources.filename: reviewSV_st002332_Petrov_Aleksandr_Viktorovich_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/13773/5/reviewSV_st002332_Petrov_Aleksandr_Viktorovich_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 3,94 kB