title: Psychological factors of teachers' professional adaptation at regular school
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Верещагина Лада Александровна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Осипова Яна Игоревна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Osipova Iana
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: кандидат психологических наук, доцент Л.А. Верещагина
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Candidate of Psychology, Associate Professor L.A. Vereshagina
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2016-08-31T12:47:46Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2016-08-31T12:47:46Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2016
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 025545
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/3778
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В представленной работе исследуются особенности профессиональной адаптации учителей общеобразовательной школы, а также их взаимосвязь со способностью преодолевать кризисы и удовлетворенностью трудом.
  Выборка сформирована в количестве 60 учителей. Средний возраст - 45 лет; средний стаж работы учителем – 20 лет; средний стаж работы в школе – 16 лет. В силу специфики работы 90% респондентов – женщины.
  Для диагностики уровней профессиональной адаптации использовались следующие методики: Опросник для оценки проявлений дезадаптации (Родина О.Н.); Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации работника предприятия (Исмаилов Р.Х.); Анкета для определения кризисогенных факторов и факторов, способствующих преодолению кризисов профессионального развития учителя (Чоросова О.М., Герасимова Р.Е.); Оценка удовлетворенности работой (Розанова В.А.).
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: In the presented research we study the adaptation of teachers of secondary school, and the interdependence of it with the teacher's ability to overcome crises and them job satisfaction.
  The sample is formed in the number of 60 teachers. Average age - 45 years; average work experience teacher - 20 years; the average work experience in the school - 16 years. Due to the specifics of the work 90% of respondents are women. 
  For the diagnosis of occupational adaptation levels were used the following methods: The questionnaire for the assessment of the manifestations of maladjustment (Rodina O.N.); The questionnaire for the assessment of social and psychological adjustment of employees (R.X. Ismailov); 3) Questionnaire for determining a crisis-prone factors and the factors contributing to overcome the teacher's professional development crises (Chorosova O.M., Gerasimova R.E.). 4) Evaluation of job satisfaction (Rozanova V.A.).
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Профессиональная адаптация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: дезадаптация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: учителя общеобразовательной школы
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: удовлетворенность работой
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: профессиональное развитие
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: преодоление кризисов
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: кризисогенные факторы
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Professional adaptation
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: maladjustment
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: secondary school teachers
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: job satisfaction
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: professional development
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: crisis management
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: crisis-prone factors
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Psychological factors of teachers' professional adaptation at regular school
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Профессиональная адаптация учителей общеобразовательной школы
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Diplom_Osipova_YA_I_,_Prof_adaptaciya_uchitelej_OSH.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/3778/1/Diplom_Osipova_YA_I_%2c_Prof_adaptaciya_uchitelej_OSH.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 185,5 kB
resources.filename: reviewSV_st001754_Vereshhagina_Lada_Aleksandrovna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/3778/2/reviewSV_st001754_Vereshhagina_Lada_Aleksandrovna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 3,5 kB
resources.filename: reviewSV_st001754_Vereshhagina_Lada_Aleksandrovna_(reviewer)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/3778/5/reviewSV_st001754_Vereshhagina_Lada_Aleksandrovna_%28reviewer%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewRev
resources.size: 6,38 kB