title: Using communicative games in German as a foreign language lessons for older teenagers
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Горбатовский Александр Сергеевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Gorbatovskij Aleksandr Sergeevic
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Уляшева Виктория Дмитриевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Ulaseva Viktoria Dmitrievna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Мельгунова Анна Владиславовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Melgunova Anna Vladislavovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2024-07-25T11:51:34Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2024-07-25T11:51:34Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2024
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 110354
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/46999
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Интенсификация учебного процесса, важность овладения коммуникативными навыками на иностранном языке и возраст обучающихся обусловливает обязательное применение игровых технологий в образовательном процессе. При этом предъявляемым требованием является соответствие педагогических подходов психологическим особенностям каждого возраста обучающихся.
  Объектом исследования в работе является процесс обучения немецкому языку как иностранному на уроках для старших подростков.
  Предмет исследования - содержание и целесообразность использования коммуникативно-игрового контента на уроках немецкого языка как иностранного для старших подростков.
  Цель магистерской диссертации - оценить существующие дидактико-методические комплексы с точки зрения их наполнения коммуникативными играми для проведения уроков немецкого языка как иностранного и их соответствия особенностям уроков для старших подростков.
  После проведения анализа игрового контента, содержащегося в применяемых школьных учебно-методических комплексах, на предмет их достаточности для развития у обучающихся коммуникативной компетенции, соответствия психолого-педагогическим особенностям старших подростков и способности развивать максимальное количество когнитивных навыков, были разработаны и предложены для внедрения авторские игры, дополняющиеся имеющийся материал.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Implementation of gamification techniques in educational process is induced by intensification of the educational process, the importance of development of communicative competences and learners' age.
  Thus an essential requirement is that pedagogical approaches should accord to psychological features of learners of different ages.
  The object of the study is the process of teaching German as a foreign language to older teenagers.
  The subject of the study are the contents and appropriateness of the use of communicative and gaming content for teaching German as a foreign language to older teenagers.
  This study examines the existing didactic and methodological complexes and whether they include communicative games, and accordance of the latter to the requirements for German lessons for older teenagers.
  Original games were proposed for integration into the teaching process after examination of the gaming content included into school educational and methodical complexes.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: обучение немецкому языку как иностранному
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: коммуникативная компетенция
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: старшие подростки
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: игровые технологии
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: teaching German as a foreign language
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: communicative competence
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: older teenagers
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: gamification techniques
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Using communicative games in German as a foreign language lessons for older teenagers
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Einsatz von kommunikativen Spielen im DaF-Unterricht für ӓltere Teenager / Использование коммуникативных игр на уроках немецкого как иностранного языка для старших подростков
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: VKR_Ulaseva_V._D..pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46999/2/VKR_Ulaseva_V._D..pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 8,46 MB
resources.filename: reviewSV_Ulaseva_otzyv_rukovoditela.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46999/3/reviewSV_Ulaseva_otzyv_rukovoditela.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 585,05 kB
resources.filename: reviewSV_st110354_Ulaseva_Viktoria_Dmitrievna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/46999/4/reviewSV_st110354_Ulaseva_Viktoria_Dmitrievna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 2,29 kB