title: Learning motivation and professional identity of students
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Логинова Людмила Ивановна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Варваштян Давид Артурович
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Varvashtian David
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Грецов Андрей Геннадьевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Gretsov Andrei Gennаdevich
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2017-09-29T13:37:31Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2017-09-29T13:37:31Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2017
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 047288
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/7485
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В диссертации исследовалась взаимосвязь учебной мотивации и профессиональной идентичности студентов бакалавриата 3-4 курсов. Выборку составили учащиеся гуманитарных специальностей российских вузов. В процессе работы были измерены: учебная мотивация (методика «Мотивация профессионального обучения» В.Г. Каташева; методика «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир в модификации А. Реана; методика «Диагностика личности на мотивацию к успеху» Т. Элерса) и профессиональная идентичность (методика «Личный профессиональный план» Е.А. Климова в адаптации Л.Б. Шнейдер; методика «Опросник профессиональной идентичности студента» У.С. Родыгиной). Обработка данных проводилась с помощью сравнительного и корреляционного анализа. Было выявлены значимые различия по уровню профессиональной идентичности у студентов с разными уровнями учебной мотивации.  Студенты с более высоким уровнем профессиональной идентичности демонстрировали более высокие показатели учебной мотивации.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The dissertation studied the relationship of educational motivation and professional identity of bachelor students of 3-4 courses. The sample was made by students of humanitarian faculties of the Russian Federation. The following was measured: educational motivation («Motivation of professional training» V.G. Katashev;  «Motivation of professional activity» K. Zamfir in the modification of A. Rean; «Personality diagnostics for motivation for success» T. Ehlers) and professional Identity («Personal professional plan» E.A. Klimov in the adaptation of L.B. Schneider; «Questionnaire of the professional identity of the student» U.S. Rodygina). Data processing was carried out using comparative and correlation analysis. Significant differences in the level of professional identity among students with different levels of educational motivation were revealed. Students with a higher level of professional identity showed higher rates of educational motivation.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: профессиональная идентичность
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: учебная мотивация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: мотивация профессионального обучения
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: уровни профессиональной идентичности
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: сравнительный анализ
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: корреляционный анализ
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Professional identity
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: learning motivation
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: levels of professional identity
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: comparative analysis
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: correlation analysis
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Learning motivation and professional identity of students
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Учебная мотивация и профессиональная идентичность студентов
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Uchebnaya_motivaciya_i_professionalnaya_identichnost_studentov.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7485/1/Uchebnaya_motivaciya_i_professionalnaya_identichnost_studentov.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 232,26 kB
resources.filename: reviewSV_st001778_Grecov_Andrej_Gennadevich_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7485/2/reviewSV_st001778_Grecov_Andrej_Gennadevich_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 4,58 kB
resources.filename: reviewSV_Varvashtyan_D__A__mag_rec.doc
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7485/5/reviewSV_Varvashtyan_D__A__mag_rec.doc
resources.format: Microsoft Word
resources.description: ReviewRev
resources.size: 37,5 kB
resources.filename: reviewSV_Varvashtyan_D_A__rec.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7485/6/reviewSV_Varvashtyan_D_A__rec.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewRev
resources.size: 241,49 kB