title: The image of the child in Chinese literature: Its evolution in the 20th century
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Завидовская Екатерина Алексеевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Zavidovskaa Ekaterina Alekseevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Крайнова Анна Константиновна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Krajnova Anna Konstantinovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Родионова Оксана Петровна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Rodionova Oksana Petrovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2023-04-06T21:53:12Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2023-04-06T21:53:12Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2022
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 086720
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/41122
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В настоящей магистерской диссертации рассматривается вопрос о понимании и восприятии образа ребенка в китайской литературе XX века. Цель исследования заключается в выявлении изменений понимания образа ребенка в китайской лингвокультуре на материале литературных произведений трех разных исторических эпох (1920-е – 1930-е гг.; 1950-е гг., 1990-е гг.). В данной работе применяются описательный метод, диахронический метод, социологический метод, статистические методы обработки полученных данных. В первой главе предложены собственные определения понятий «Образ героя» и «Концепт». Рассмотрены разные подходы к раскрытию содержания понятий «Детство» и «Ребенок», также изучены три этапа развития детской литературы в Китае. Делается вывод, что на протяжении XX века понятия «Детство» и «Ребенок» в китайской лингвокультре претерпевают изменения: наблюдается переход от восприятия «ребенка как маленького взрослого» к восприятию «ребенка как отдельной личности».  На протяжении трех исторических эпох (1920-е – 1930-е гг.; 1950-е гг., 1990-е гг.) наблюдается формирование концепции «литература о детях и для детей». В рамках второй главы исследованы шесть  произведений китайской литературы в соответствии с установленными критериями на предмет выявления образа ребенка. Проведен сопоставительный анализ, который позволил выявить основные эволюционные преобразования в понимании и создании «Образа ребенка» в китайской литературе: развертывание художественного образа ребенка; возрождение гуманистических традиций; сброс политического и идеологического бремени с литературы; переход к концепции «литература для детей и о детях; создание сложного внутреннего мира героя; переход от однопланового способа передачи отношений персонажей к герою к разноплановым способам выражения отношений; переход от абстрактного внешнего образа героя произведения к конкретному и детально описанному.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: This research paper opens up a new field to give a comprehensive account of developing child’s image in Chinese literature of the XXth century. The main aim of the paper is to identify changes in the comprehension of child’s image in Chinese literature XXth century. This research is based on such methods as a descriptive method, a diachronic method, a sociological method  and statistical methods of processing the received data. In the first chapter of the paper it has been found the definitions of  “Image” and “Concept”. It has been analyzed different approaches describing “Childhood” and “Child” in Chinese culture in the XXth century.  It has been claimed, that there are some changes in comprehension of “Childhood” and “Child”: at the beginning of the XXth century “child is a little adult”, but at the end of the century “child has a combination of characteristics or qualities that form an individual's distinctive character. During three historical periods it has been observed the formation of the concept “Children’s literature is a literature about and for children”. In the second chapter it has been analyzed six works of Chinese literature to identify the image of a child.  It has been carried out a comparative analysis, which made possible to identify the main evolutionary transformations in comprehension and creating of  “Child’s image” in Chinese literature: the child’s image deployment; the revival of humanistic traditions; reversing the political and ideological burden from literature; the transition to the concept of “literature about and for children”; creating of a complex inner world of a character; the transition from one-dimensional way of conveying the relationship between characters to diverse ways of expressing relationships; the transition from an abstract external image of a character to a detailed one.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: ребенок
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: тема детства
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: художественный образ
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: структура
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: китайская литература
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: концепт
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: роман
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: сказка
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: рассказ
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: child
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: childhood subject matter
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: image
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: structure
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Chinese literature
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: concept
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: novel
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: fairy tale
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: narrative
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: The image of the child in Chinese literature: Its evolution in the 20th century
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Эволюция образа ребенка в китайской литературе XX века
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Krajnova_A.K._dissertacia_2022.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41122/2/Krajnova_A.K._dissertacia_2022.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 1,34 MB
resources.filename: reviewSV_Otzyv_Rodinovoj_na_Krajnovu.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41122/3/reviewSV_Otzyv_Rodinovoj_na_Krajnovu.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 128,9 kB
resources.filename: reviewSV_st086720_Krajnova_Anna_Konstantinovna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/41122/4/reviewSV_st086720_Krajnova_Anna_Konstantinovna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 5,16 kB