title: Setting and implementing goals in a life situation of change
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Федотова Светлана Владимировна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Fedotova Svetlana Vladimirovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Полюхова Александра Игоревна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Poluhova Aleksandra Igorevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Гришина Наталия Владимировна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Grisina Natalia Vladimirovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2023-07-26T12:03:56Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2023-07-26T12:03:56Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2023
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 096464
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/42412
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В данной работе исследовалась постановка целей и задач в жизненной ситуации изменений на примере поступления на программу магистратуры. Выборку исследования составили респонденты, которые имеют недавний опыт поступления. Общее число респондентов 71 человек в возрасте от 23 до 28 лет. К количественным методам исследования относятся: опросник дифференциальной рефлексии (Д.А, Леонтьев, Е.М. Лаптева, Е.Н. Осин и А.Ж. Салихова); пятифакторный опросник осознанности (в адапт. Н. М. Юмартовой, Н. В. Гришиной); шкала экзистенции А. Лэнгле и К. Орглер (в адаптации С. В. Кривцовой). Качественные методы представлены феноменологическим интервью. На этапе пилотажного исследования разработан авторский опросник, направленный на описание образа жизненной ситуации студентов, включая выделение целей жизненной ситуации и задач конкретных ситуаций в ее контексте.
  Эмпирическая гипотеза исследования подтвердилась. Цели поступления в магистратуру отражаются в задачах конкретных ситуаций, что опосредуется рядом личностных характеристик. Наиболее значимы при постановке задач конкретных ситуаций: осознанность (описание, осознанность действий и безоценочность), рефлексивность (квазирефлексия), ответственность и самотрансценденция.
  Теоретическая гипотеза получила частичное подтверждение. Если респондент характеризует отношения целей и задач как взаимодополняющие, это помогает осмыслить жизненную ситуацию. Но более значимую роль в осмыслении играет изначальная высокая значимость жизненной ситуации поступления.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: In this work, the setting of goals and objectives in the life situation of changes was studied on the example of admission to the master's program. The sample of the study consisted of respondents who have recent admission experience. The total number of respondents is 71 people aged 23 to 28 years. Quantitative research methods include: differential reflection questionnaire (D.A. Leontiev, E.M. Lapteva, E.N. Osin and A.Zh. Salikhova); a five-factor questionnaire of awareness (adapted by N. M. Yumartova, N. V. Grishina); scale of existence by A. Lenglet and K. Orgler (adapted by S. V. Krivtsova). Qualitative methods are presented by phenomenological interviews. At the pilot study stage, an author's questionnaire was developed, aimed at describing the image of the life situation of students, including the identification of the goals of the life situation and the tasks of specific situations in its context.
  The empirical hypothesis of the study was confirmed. The goals of entering the magistracy are reflected in the tasks of specific situations, which is mediated by a number of personal characteristics. The most significant in setting tasks for specific situations are: awareness (description, awareness of actions and non-judgment), reflexivity (quasi-reflection), responsibility and self-transcendence.
  The theoretical hypothesis received partial confirmation. If the respondent characterizes the relationship between goals and objectives as complementary, this helps to comprehend the life situation. But a more significant role in understanding is played by the initial high significance of the life situation of admission.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Жизненная ситуация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: конкретная ситуация действий
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: цели жизненной ситуации
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: задачи
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: образ жизненной ситуации
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: осмысление
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Life situation of change
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: specific situation of actions
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: goals of a life situation
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: tasks
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: image of a life situation
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: comprehension
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Setting and implementing goals in a life situation of change
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Постановка и реализация целей в жизненной ситуации изменений
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Dissertacia.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42412/2/Dissertacia.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 720,71 kB
resources.filename: reviewSV_OTZYV___Poluhova.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42412/3/reviewSV_OTZYV___Poluhova.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewSV
resources.size: 83,78 kB
resources.filename: reviewSV_st096464_Poluhova_Aleksandra_Igorevna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42412/4/reviewSV_st096464_Poluhova_Aleksandra_Igorevna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 2,94 kB