title: Autonomy in family and educational environments and its role in forming career aspirations
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Пархоменко Ольга Геннадьевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: То Тхи Диеу Тхуи
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: To Thi Dieu Thuy
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Лепехин Николай Николаевич
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Lepekhin Nikolai Nikolаevich
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2017-09-29T13:46:35Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2017-09-29T13:46:35Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2017
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 053302
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/7723
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В данной работе, мы исследовали отношения воспринимаемой поддержки автономии в семейной и образовательной среде, личностных характеристик и карьерного устремления. Данные собраны на вьетнамских студентах показали позитивное влияние поддержки автономии на формирование карьерного намерения. Чем больше поддержки автономии ощущают респонденты в семейной и образовательной среде, тем яснее их устремление и тем активнее они действуют чтобы достичь своих учебных целей. Было подтверждено положение теории самодетерминации о том, что автономия является одной их трех базовых потребностей человека, влияющей на внутреннюю мотивацию. Данное исследование также показало, что воспринимаемая поддержка автономии выступает в качестве медиатора взаимосвязи личностных характеристик с карьерным намерением. В отличии от ряда работ западных исследователей, где психологический контроль противодействует поддержке автономии и имеет негативное влияние на мотивацию, в нашем исследовании, психологический контроль в семейной среде оказался не связан с карьерным устремлением, что может свидетельствовать о культурной специфике выборки.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: We investigate the relationship between perceived autonomy support in family and educational environment, personality traits and career aspirations. Data collected from Vietnamese students showed positive effects of autonomy support on the formation of career aspirations. The more autonomy supported students feel in family and educational environment, the clearer their aspirations are, and the harder they work to achieve their studying goals, which supports self-determination theory about how autonomy is one of the three basic needs of a person that affect intrinsic motivation. This study also showed that perceived autonomy support plays a mediating role in the relationship between personality traits with career intents. However, unlike a number of works by Western researchers, where psychological control opposes autonomy support and has a negative impact on motivation, in our study, psychological control in family environment is not related to career aspirations, which can be said about cultural specifics.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: автономия
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: теория самодетерминации
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: личностные факторы Большой пятерки
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: карьерное намерение
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: лидерство
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: предпринимательство
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: профессионализация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: семейная среда
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: образовательная среда
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: autonomy
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: self-determination theory
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Big Five personal traits
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: career aspirations
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: leadership
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: entrepreneurship
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: professionalism
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: perceived parental autonomy
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: learning climate
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Autonomy in family and educational environments and its role in forming career aspirations
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Роль поддержки автономии в семейной и образовательной среде в формировании карьерных намерений
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: DISSERTACIYA_TO_TXI___FINAL.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7723/1/DISSERTACIYA_TO_TXI___FINAL.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 913,98 kB
resources.filename: reviewSV_OTZYV_nauchnogo_rukovoditelya__na_mag_diss__To_Txi_Dieu_Txui.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7723/2/reviewSV_OTZYV_nauchnogo_rukovoditelya__na_mag_diss__To_Txi_Dieu_Txui.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewSV
resources.size: 20,32 kB
resources.filename: reviewSV_st001859_Lepexin_Nikolaj_Nikolaevich_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7723/3/reviewSV_st001859_Lepexin_Nikolaj_Nikolaevich_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 5,02 kB
resources.filename: reviewSV_To_Txi_Dieu_Txui_mag_rec.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7723/7/reviewSV_To_Txi_Dieu_Txui_mag_rec.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewRev
resources.size: 21,71 kB