title: Characteristics of motivation for educational activity among teenagers in social risk groups
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Данилова Марина Викторовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Герасимова Мария Владимировна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Gerasimova Mariia
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Думчева Алла Германовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Candidate of Pedagogy А.G.Dumcheva
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2018-07-26T15:29:35Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2018-07-26T15:29:35Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2018
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 052829
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/14451
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В исследовании приняли участие подростки группы риска в количестве 111 человек, обучающиеся в 6-8 классах различных образовательных учреждений. Измерялись компоненты учебной мотивации и их связь с индивидуально-типологическими характеристиками. Методики исследования: «Сортировка предложенных суждений» (комплект «Мотивация»), авт. Козырев Ф.Н, «Мотивационные типы личности» М.Р.Битяновой, структурированное интервью. Результаты: выявлены статистические и качественные показатели, характеризующие общие и специфические черты учебной мотивации подростков группы риска, а также группы подростков «особого риска» с низким мотивационным статусом. Сформирована эмпирическая база эталонных показателей
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The study involved at-risk adolescents, students of 6-8 classes of various educational institutions (N=111). The aspects of educational motivation and their connection with typological and individual characteristics were measured. Methods of research are “Sorting of the proposed judgments” (set “Motivation”) by F. Kozyrev, "Motivational personality types" by M. Bityanova and structured interview. The results are: the statistical and qualitative indicators characterizing general and specific features of educational motivation of teenagers from a social risk group, as well as the group of teenagers of "special social risk" with a low motivational status. The base of empirical benchmarks was formed.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: подростковый возраст
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: группа риска
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: group of social risks
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: teenagers
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Characteristics of motivation for educational activity among teenagers in social risk groups
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Особенности учебной мотивации подростков группы социального риска
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Gerasimova_M_V__-_Uchebnaya_motivaciya_podrostkov_GSR.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14451/1/Gerasimova_M_V__-_Uchebnaya_motivaciya_podrostkov_GSR.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 456,01 kB
resources.filename: reviewSV_st001790_Danilova_Marina_Viktorovna_(reviewer)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14451/2/reviewSV_st001790_Danilova_Marina_Viktorovna_%28reviewer%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewRev
resources.size: 7,21 kB
resources.filename: reviewSV_st001803_Dumcheva_Alla_Germanovna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/14451/3/reviewSV_st001803_Dumcheva_Alla_Germanovna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 9,43 kB