title: Methodology for teaching interpretation at universities: general and practical provisions.
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Анисина Наталья Викторовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Anisina Natala Viktorovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Краснова Нина Николаевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Krasnova Nina Nikolaevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Войку Ольга Константиновна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Vojku Olga Konstantinovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2024-07-25T11:51:45Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2024-07-25T11:51:45Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2024
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 110558
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/47050
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Целью ВКР является изучение методики преподавания устного перевода в вузах России и Испании, а также анализ основных дидактических материалов и видов практической деятельности. Нами была поставлена цель произвести каталогизацию различных видов упражнений, направленных на работу с ключевыми компетенциями устного переводчика. Кроме того, в ходе исследовательской работы был проведен опрос студентов-переводчиков российских вузов с целью выявления их отношения к вопросу методики преподавания устного перевода и основных проблем, с которыми им пришлось столкнуться. 
  По изучении учебных планов вузов России и Испании были сделаны выводы об общих чертах и различиях образовательных программ двух стран. Анализ методических пособий позволил выявить ключевые характеристики, касающиеся преподавания устного перевода в университетах. Результаты, полученные в ходе проведения опроса, отразили реальную картину отношения студентов к методике преподавания перевода в вузах, а также позволили сделать выводы о проблемах и трудностях, которые испытывает начинающий переводчик. Материалы данной работы могут быть использованы в рамках таких дисциплин, как «Последовательный перевод», «Синхронный перевод», «Теория устного перевода» и спецкурсах. На основе данных, полученных при анкетировании российских обучающихся, составлен сборник упражнений для аудиторных занятий и самостоятельной практики. Также был предложен ряд электронных ресурсов, в том числе на основе искусственного интеллекта, для самостоятельной практики студентов.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: El objetivo del trabajo de fin de grado es estudiar la metodología de enseñanza de la interpretación oral en las universidades de Rusia y España, así como analizar los principales materiales didácticos y tipos de actividades prácticas. Nos propusimos catalogar diversos tipos de ejercicios dirigidos a trabajar con las competencias clave del intérprete. Además, durante la investigación, se realizó una encuesta a estudiantes de interpretación de universidades rusas con el fin de identificar su opinión sobre la metodología de enseñanza de la interpretación oral y los principales problemas que han enfrentado.
  Tras estudiar los planes de estudios de las universidades de Rusia y España, se sacaron conclusiones sobre las características comunes y las diferencias de los programas educativos de ambos países. El análisis de los manuales metodológicos permitió identificar las características clave relacionadas con la enseñanza de la interpretación oral en las universidades. Los resultados obtenidos a partir de la encuesta reflejaron la percepción real de los estudiantes sobre la metodología de enseñanza de la interpretación en las universidades y permitieron identificar los problemas y dificultades que enfrenta el intérprete principiante. Los materiales de este trabajo pueden ser utilizados en asignaturas como "Interpretación consecutiva”, “Interpretación simultánea” y “Teoría de la interpretación oral” y cursos especiales. Sobre la base de los datos obtenidos durante el cuestionario de los estudiantes rusos, se logró elaborar un conjunto de ejercicios para las clases y la práctica autónoma. También se propuso una serie de recursos electrónicos, incluidos los basados en inteligencia artificial, para la práctica autónoma de los estudiantes.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Устный перевод
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: методика преподавания в вузах
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: учебные планы
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: учебно-методические пособия
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: опыт Испании и России
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: практические упражнения
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: электронные образовательные ресурсы
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: искусственный интеллект.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Interpretación oral
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: metodología de la enseñanza en las universidades
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: planes de estudio
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: materiales didácticos
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: experiencia de España y Rusia
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: ejercicios prácticos
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: recursos educativos electrónicos
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: inteligencia artificial.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Methodology for teaching interpretation at universities: general and practical provisions.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Методология преподавания устного перевода в университетах: общие и практические положения
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Diplomnaa_rabota._Krasnova_Nina_Nikolaevna..docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/47050/2/Diplomnaa_rabota._Krasnova_Nina_Nikolaevna..docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 1,67 MB
resources.filename: reviewSV_informe_Krasnova_2024.doc
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/47050/3/reviewSV_informe_Krasnova_2024.doc
resources.format: Microsoft Word
resources.description: ReviewSV
resources.size: 32 kB
resources.filename: reviewSV_st110558_Krasnova_Nina_Nikolaevna_(supervisor)(En).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/47050/4/reviewSV_st110558_Krasnova_Nina_Nikolaevna_%28supervisor%29%28En%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 1,92 kB