title: Parents’ influence on formation of reading keenness of younger adolescents
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Сосунова Нина Юрьевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Кириллова Надежда Федоровна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Kirillova Nadezhda
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Галактионова Татьяна Гелиевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Galaktionova Tatiana Gelievnа
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2018-07-26T15:18:20Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2018-07-26T15:18:20Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2018
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 057927
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/12572
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Данное диссертационное исследование направлено на изучение проблемы формирования увлеченности чтением младших подростков и влияние родителей на этот процесс. Установлено, что увлеченность чтением  может быть выражена через такие характеристики, как энергичность, энтузиазм, поглощенность деятельностью. Она служит промежуточной стадией для возникновения постоянного увлечения или хобби. Для подростков рассматриваемого возраста сохранятся важность мнения взрослых. В ходе исследования было проведено изучение увлеченности чтением младших подростков, проанализированы факторы возникновения этого состояния, определено отношение родителей к чтению, а также собрана информация об особенностях современного семейного досуга. Кроме того, был проведен анализ потребности младших подростков и членов их семей в чтении как общей деятельности, а также наличие возможностей реализовать эту потребность в Санкт-Петербурге. Исследование позволило выявить ряд затруднений, с которыми сталкивались родители, заинтересованные в семейном чтении: отсутствие у взрослых знаний об особенностях совместного чтения, а также отсутствие условий, позволяющих педагогу организовать интересную семейную деятельность вокруг книги и чтения. В связи с этим была разработана программа ориентационно-прикладного характера для родителей «Мой ребенок – мастер чтения» в рамках курса для детей «Мастер чтения», направленная на устранение дефицита родительских знаний об организации творческой читательской среды. Кроме того, в работе предложена программа развития читательской самостоятельности младшего подростка в детском оздоровительном лагере «Мастерская “Книжные трюки”». Ее цель – создать специальную читательскую среду, в которой активную позицию займет младший подросток. Модель диагностического исследования и его результаты могут быть полезны учителям-словесникам, библиотекарям, руководителям проектных направлений в современных образовательных пространствах при разработке дополнительных курсов, в том числе и по программе «Основы смыслового чтения и работа с текстом».
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: This dissertation research is aimed at studying the problem of formation reading keenness of younger adolescents and the influence of parents on this process. It is established that the keenness of reading can be expressed through such characteristics as energy, enthusiasm, and engagement with activity. This made for intermediate stage for the emergence hobby. The adult’s opinion is important for teens this age.  In the research we studied the keenness for reading younger adolescents, analyzed the factors of the emergence of this condition, determined the parents' attitude toward reading and collected information about the particular qualities of modern family leisure.  In addition, an analysis was made of the needs of younger adolescents and their families in reading both general activities and the availability of opportunities to realize this need in St. Petersburg.  The research revealed some difficulties faced by parents interested in family reading: the lack of adult knowledge about the particular qualities of joint reading, and the lack of conditions that allow the teacher to organize interesting family activities around the book and reading. In this regard, the orientational-applied program for parents "My child is a master of reading" as part of the "Master of Reading" course for children was developed that aimed at eliminating the deficit of parental knowledge about the organization of the creative reading environment. In addition, we propose the program for the development of the younger age reader's independence. It works as part of program in the children's camp, it is named «Workshop “Book tricks”». Its goal is to create a special reading environment in which the junior teenager will take the main position. The model of diagnostic research and its results can be useful for teachers, librarians, project managers in modern educational spaces for developing additional courses, including the program "The basics of semantic reading and working with the text."
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: увлеченность чтением
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: влияние родителей
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: читательские предпочтения младших подростков
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: современный семейный досуг
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: образовательные пространства
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: префигуративное общество
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: reading keenness
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: the parents influence
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: reading preferences of younger adolescents
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: modern family leisure
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: educational spaces
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: prefigurative society
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Parents’ influence on formation of reading keenness of younger adolescents
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Влияние родителей на формирование увлеченности чтением у младших подростков
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Dissertaciya_Kirillova_N__.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/12572/1/Dissertaciya_Kirillova_N__.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 1,56 MB
resources.filename: reviewSV_Kirillova_Otzyv_nauchnogo_rukovoditnelya.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/12572/2/reviewSV_Kirillova_Otzyv_nauchnogo_rukovoditnelya.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewSV
resources.size: 17,22 kB
resources.filename: reviewSV_Recenziya_VKR_Kirillovoj_N_F_.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/12572/3/reviewSV_Recenziya_VKR_Kirillovoj_N_F_.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewRev
resources.size: 19,23 kB
resources.filename: reviewSV_st005343_Galaktionova_Tatyana_Gelievna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/12572/4/reviewSV_st005343_Galaktionova_Tatyana_Gelievna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 4,92 kB