title: The policy of France in the field of national education: The problems of immigrant neighbourhoods (1980s – 2000s)
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Виватенко Сергей Валентинович
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Иванова Наталья Анатольевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Ivanova Natalia
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Гончарова Татьяна Николаевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Goncharova Tatiana Nikolаevnа
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2017-09-29T13:38:34Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2017-09-29T13:38:34Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2017
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 048055
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/7520
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: Диссертация посвящена проблеме национального образования Франции в иммигрантских кварталах периода 1980-х-2000-х гг. В исследовании последовательно раскрываются особенности эволюции французского образования и гражданского воспитания, что показывает противоречие понятий мультикультурализма и французской гражданственности. Основываясь на указах и постановлениях Французского правительства, опубликованных статистических источниках, а также на многочисленных нарративах, автор рассказывает о причинах низкого качества образования в иммигрантских кварталах пригородов Парижа, Лиона, Марселя, где проживает наибольшее количество приезжих из стран Магриба (Алжир, Тунис, Марокко). Автор касается не только вопроса геттоизации кварталов, но и психологического восприятия жизни во Франции в среде иммигрантской молодежи, проблем получения высшего образования и устройства на работу. В работе исследователь касается проблемы политики интеграции в отношении 2-го и 3-го поколения мигрантов - так называемых "бёров", опора идет на интервью с респондентами из магрибинской диаспоры. Кроме того, диссертация раскрывает роль ислама в формировании отношений между иммигрантами, их детьми и коренными французами. Исследуя политику правительства в представленный период, автор также изучает причинно-следственные связи изменения позиции в отношении к иммигрантам - от либеральной к консервативной, что сказывается и на национальном образовании.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The thesis is devoted to the problem of national education of France in immigrant quarters in 1980s-2000s. The research consistently reveal peculiarities of the evolution of French education and civic education that shows the contradiction of the concepts "multiculturalism" and "french citizenship". Based on the decrees and orders of the French government, published statistical sources, and the numerous narratives, peculiarity,the autor tells about reasons of low quality of education for example immigrant quarters of  Paris, Lyon, Marseille, where live the largest number of immigrants from the Maghreb (Algeria, Tunisia, Morocco). The author applies not only to the question of ghettoisation quarters, but also the psychological life perception in France among the immigrant youth, the problems of obtaining higher education and employment. In the work, the researcher refers to the problem of the integration policy in attitude of the 2nd and 3rd generation immigrants - "bears", relies on the interview with respondents of Maghreb diaspora. In addition, the thesis reveals the role of Islam in shaping the relations between immigrants, their children and the indigenous French. Exploring government policies in the presented period, the author also studies the reasons which change the position in relation to immigrants from liberal to conservative, that affects to national education.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Франция
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: иммигрант
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: миграция
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: иммигрантские кварталы
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: деколонизация
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: образование во Франции
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: гражданское воспитание во Франции
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: бёры
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: ислам
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: мультикультурализм
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: интеграция
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Магриб
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: France
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: immigrant
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: migration
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: immigrant quarters
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: decolonization
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: education in France
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: civic education in France
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: beurs
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Islam
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: multiculturalism
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: integration
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Maghreb
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: The policy of France in the field of national education: The problems of immigrant neighbourhoods (1980s – 2000s)
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Политика Франции в области национального образования: проблемы иммигрантских кварталов (1980 – 2000-е годы)
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: dissertaciya_Ivanovoj_N_A__magistr_2_kurs.docx
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7520/1/dissertaciya_Ivanovoj_N_A__magistr_2_kurs.docx
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: Article
resources.size: 293,74 kB
resources.filename: reviewSV_Otzyv_na_mag__diss__Ivanovoj_N__A_.DOCX
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7520/2/reviewSV_Otzyv_na_mag__diss__Ivanovoj_N__A_.DOCX
resources.format: Microsoft Word XML
resources.description: ReviewSV
resources.size: 380,57 kB
resources.filename: reviewSV_st003172_Goncharova_Tatyana_Nikolaevna_(supervisor)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7520/3/reviewSV_st003172_Goncharova_Tatyana_Nikolaevna_%28supervisor%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewSV
resources.size: 7,31 kB
resources.filename: reviewSV_stt01070_Vivatenko_Sergej_Valentinovich_(reviewer)(Ru).txt
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/7520/6/reviewSV_stt01070_Vivatenko_Sergej_Valentinovich_%28reviewer%29%28Ru%29.txt
resources.format: Text
resources.description: ReviewRev
resources.size: 9,32 kB