title: Pauses in teachers speech when explaining the material: Evidence from Russian
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Евдокимова Вера Вячеславовна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.advisor
metadata.value: Evdokimova Vera Vaceslavovna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Виноградова Юлия Сергеевна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.author
metadata.value: Vinogradova Ulia Sergeevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Риехакайнен Елена Игоревна
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.contributor.editor
metadata.value: Riehakajnen Elena Igorevna
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.date.accessioned
metadata.value: 2023-07-26T12:44:58Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.available
metadata.value: 2023-07-26T12:44:58Z
metadata.lang: -
metadata.name: dc.date.issued
metadata.value: 2023
metadata.name: dc.identifier.other
metadata.value: 076852
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.identifier.uri
metadata.value: http://hdl.handle.net/11701/42824
metadata.lang: -
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: В работе исследуется паузация в речи школьных учителей при объяснении нового материала на уроке. Объектом исследования являются паузы, возникающие в речи педагогов – носителей русского языка, предметом – характеристики пауз (физическая природа, позиция, функция, длительность) и их количество в речи учителей при объяснении новой темы. Материал исследования – видеозаписи четырех уроков учителей истории 6-8 классов. Основными методами исследования являются корпусный анализ, акустический анализ и статистическая обработка полученных данных. 
  В первой главе работы рассмотрены термины «пауза», «паузация», виды пауз и их имеющиеся классификации, а также предлагается новый вариант классификации пауз, разработанный для аннотирования устной речи. Во второй главе раскрыто понятие «объяснение» в качестве составляющей педагогического дискурса. В третьей главе описан материал исследования, процедура его анализа, а также полученные данные о паузах. В речи школьных учителей при объяснении новой темы были выявлены как общие, так и индивидуальные черты паузации. Результаты работы могут быть использованы в качестве основы для дальнейших психолингвистических экспериментов по восприятию речи педагогов, а также при создании руководства по повышению эффективности речи школьных учителей при введении нового материала на уроке.
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.description.abstract
metadata.value: The thesis is concerned with pauses in school teachers` speech when explaining new material during the lesson. The object of the study is pauses in the speech of native Russian teachers, and the subject is the certain characteristics of pauses (physical nature, position, function, duration) and their number in the teachers` speech when introducing a new topic to the class. The research material is video recordings of four lessons of history teachers of grades 6-8. The main research methods are corpus analysis, acoustic analysis and statistical processing of the obtained data.
  In the first chapter of the thesis, the term "pause" is defined and the existing classifications of pauses are considered. In this chapter we also propose a new classification of pauses developed for annotating oral speech. The second chapter is concerned with the concept of "explanation" as a component of pedagogical discourse. The third chapter describes the research material, the analysis procedure and the obtained data on pauses. In school teachers` speech when explaining a new topic, both general and individual features of pauses were revealed. The results of the thesis can be used as a basis for further psycholinguistic experiments on the perception of teachers' speech, as well as when creating a guide for improving the effectiveness of school teachers' speech when introducing new material to the class.
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.language.iso
metadata.value: ru
metadata.name: dc.subject
metadata.value: пауза
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: объяснение
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: педагогический дискурс
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: школьный урок
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: корпус устной речи
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: русский язык
metadata.lang: ru_RU
metadata.name: dc.subject
metadata.value: pause
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: explanation
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: pedagogical discourse
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: school lesson
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: spoken corpus
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.subject
metadata.value: Russian language
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title
metadata.value: Pauses in teachers speech when explaining the material: Evidence from Russian
metadata.lang: en_GB
metadata.name: dc.title.alternative
metadata.value: Особенности паузации в речи педагога при объяснении материала на русском языке
metadata.lang: ru_RU
resources.filename: Vypusknaa_kvalifikacionnaa_rabota.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42824/2/Vypusknaa_kvalifikacionnaa_rabota.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: Article
resources.size: 743,41 kB
resources.filename: reviewSV_Vinogradova_US___otzyv_naucnogo_rukovoditela.pdf
resources.url: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/42824/3/reviewSV_Vinogradova_US___otzyv_naucnogo_rukovoditela.pdf
resources.format: Adobe PDF
resources.description: ReviewSV
resources.size: 116,21 kB