http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ.pdf

Աննա Բաբաջանյան – Ակադեմիական վեպի ժանրը ժամանակակից ամերիկյան և եվրոպական գրականության մեջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Բաբաջանյան-–-Ակադեմիական-վեպի-ժանրը-ժամանակակից-ամերիկյան-և-եվրոպական-գրականության-մեջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը.pdf

Նարինե Զաքարյան – Ամերիկյան սոցիալական վեպի ժանրը և Սինքլեր Լուիսը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Զաքարյան-–-Ամերիկյան-սոցիալական-վեպի-ժանրը-և-Սինքլեր-Լուիսը.pdf


Անահիտ Շահմուրադյան – Խղճի խայթի պրոբլեմի բացահայտման մեթոդը «Ամերիկյան երազանքի» կոնտեքստում Կուրտ Վոնեգուտի «Աստված Ձեզ առողջություն տա Պրն. Ռոզուոթեր» վեպում


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ.pdf

Արշալույս Պետրոսյան – Ինքնակենսագրական տարրը Վ.Սարոյանի ստեղծագործության մեջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արշալույս-Պետրոսյան-–-Ինքնակենսագրական-տարրը-Վ.Սարոյանի-ստեղծագործության-մեջ.pdf


Tatev Gyurjyan – Lexical Definition: Its Scope and Significance


Armine Simonyan – Cognitive Analysis of Political Speeches


Vicky Tchaparian – Women’s Voices in Jane Austen’s Persuasion


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում.pdf

Զարուհի Ազիզբեկյան – Համեմատությունը իսպանական հրաշապատում հեքիաթի գեղարվեստական համակարգում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-–-Համեմատությունը-իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթի-գեղարվեստական-համակարգում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում.pdf

Մառա Բաղդասարյան – Բառաիմաստային և ձևաբանական – շարահյուսական դրսևորումների գործառական հարաբերակցությունը քաղաքական խոսույթում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մառա-Բաղդասարյան-Բառաիմաստային-և-ձևաբանական-շարահյուսական-դրսևորումների-գործառական-հարաբերակցությունը-քաղաքական-խոսույթում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն.pdf

Նարինե Մադոյան – Համացանցային քաղաքավարությունը որպես ներդաշնակ հաղորդակցությանը նպաստող գործոն

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մադոյան-–-Համացանցային-քաղաքավարությունը-որպես-ներդաշնակ-հաղորդակցությանը-նպաստող-գործոն.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ.pdf

Նարինե Մանուկյան – Անավարտ նախադասությունները որպես ոչ կանխամտածված ներիմաստի կրողներ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1.pdf

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-–-Անավարտ-նախադասությունները-որպես-ոչ-կանխամտածված-ներիմաստի-կրողներ-1.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность.pdf

Елена Ерзинкян – Говорящий человек как языковая личность

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Елена-Ерзинкян-Говорящий-человек-как-языковая-личность.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ.pdf

Շուշանիկ Մելիք – Ադամյան – Հուզականության կարգի տեսական որոշ հիմնահարցերի շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շուշանիկ-Մելիք-–-Ադամյան-Հուզականության-կարգի-տեսական-որոշ-հիմնահարցերի-շուրջ.pdf


Marina Karapetyan – Effective Exemplification Techniques for a Persuasive Essay


Karina Soghomonyan – Guided Discovery as an Inductive Way of Teaching Grammar


Yervand Vardanyan – On Teaching ”Glottalization” to EFL Learners


Emil Ordukhanyan – The Impact оf Voter Turnout аnd Peculiar


<img width="232" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Impact_Of_Voter_Turnout_And_Peculiar-1-232x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Impact_Of_Voter_Turnout_And_Peculiar-1-232x300.jpg 232w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Impact_Of_Voter_Turnout_And_Peculiar-1-768x994.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Impact_Of_Voter_Turnout_And_Peculiar-1-791x1024.jpg 791w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Impact_Of_Voter_Turnout_And_Peculiar-1-150x194.jpg 150w" sizes="(max-width: 232px) 100vw, 232px" />


Emil Ordukhanyan – The Peculiarities of Democratization in Post- Soviet Countries: Current Situation and Trends


<img width="232" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Peculiarities_Of_Democratization_In-1-1-232x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Peculiarities_Of_Democratization_In-1-1-232x300.jpg 232w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Peculiarities_Of_Democratization_In-1-1-768x994.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Peculiarities_Of_Democratization_In-1-1-791x1024.jpg 791w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Peculiarities_Of_Democratization_In-1-1-150x194.jpg 150w" sizes="(max-width: 232px) 100vw, 232px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Մշակույթի դերը «Փափուկ ուժի» միջոցով հարավ- կովկասյան բազմական հասարակություններում կոնսոցիատիվ ժողովրդավարության մոդելի կիրարկման գործում


<img width="204" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01-204x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01-204x300.jpg 204w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01-768x1129.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01-696x1024.jpg 696w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01-150x221.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/60838216-1-01.jpg 1339w" sizes="(max-width: 204px) 100vw, 204px" />


Emil Ordukhanyan – The Difficulties and Prospects of Parliamentary Culture Development in Post-Soviet Armenia


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Difficulties_and_Prospects_of_Parlia-1-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Difficulties_and_Prospects_of_Parlia-1-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Difficulties_and_Prospects_of_Parlia-1-768x1087.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Difficulties_and_Prospects_of_Parlia-1-724x1024.jpg 724w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Difficulties_and_Prospects_of_Parlia-1-150x212.jpg 150w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Emil Ordukhanyan – Mahatma Gandhi: A Role Model in Revolutionary Management


<img width="232" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mahatma_Gandhi_A_Role_Model_in_Revolutio-1-232x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mahatma_Gandhi_A_Role_Model_in_Revolutio-1-232x300.jpg 232w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mahatma_Gandhi_A_Role_Model_in_Revolutio-1-768x994.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mahatma_Gandhi_A_Role_Model_in_Revolutio-1-791x1024.jpg 791w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mahatma_Gandhi_A_Role_Model_in_Revolutio-1-150x194.jpg 150w" sizes="(max-width: 232px) 100vw, 232px" />


Emil Ordukhanyan – A Comparative Analysis of Theoretical and Methodological Foundations of Political Culture


<img width="222" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01-222x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01-222x300.jpg 222w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01-768x1037.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01-759x1024.jpg 759w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01-150x202.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/A_COMPARATIVE_ANALYSIS_OF_THEORETICAL_AN-01.jpg 1575w" sizes="(max-width: 222px) 100vw, 222px" />


Emil Ordukhanyan – The Role of Participatory Culture in the Armenia’s “Velvet” Revolution


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Role_of_Participatory_Culture_in_the-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Role_of_Participatory_Culture_in_the-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Role_of_Participatory_Culture_in_the-01-768x1087.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Role_of_Participatory_Culture_in_the-01-724x1024.jpg 724w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/The_Role_of_Participatory_Culture_in_the-01-150x212.jpg 150w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Լևոն Շիրինյան, Հայկ Սուքիասյան, Էմիլ Օրդուխանյան – Հարավային Կովկասը կոնսոցիատիվ ժողովրդավարության համատեքստում


<img width="208" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001-208x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001-208x300.jpg 208w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001-768x1110.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001-709x1024.jpg 709w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001-150x217.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58384518-001.jpg 1144w" sizes="(max-width: 208px) 100vw, 208px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Կոնսոցիատիվ ժողովրդավարության կիրառման հնարավորություններն ու խոչընդոտները հարավկովկասյան բազմական պետություններում


<img width="204" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01-204x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01-204x300.jpg 204w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01-768x1128.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01-697x1024.jpg 697w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01-150x220.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58210236-01.jpg 1260w" sizes="(max-width: 204px) 100vw, 204px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Քաղաքական մշակույթի ձևավորման նախադրյալները Հայաստանի Առաջին Հանրապետությունում


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/58029461-01.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Ընտրական ինստիտուտի արդյունավետության խնդիրները հետխորհրդային Հայաստանում


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56976940-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56976940-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56976940-01-768x1087.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56976940-01-724x1024.jpg 724w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56976940-01-150x212.jpg 150w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Emil Ordukhanyan – Evaluating Political Regime through Discourse Measurement of Political Culture: The Case of the Republic of Armenia


<img width="204" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01-204x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01-204x300.jpg 204w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01-768x1128.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01-697x1024.jpg 697w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01-150x220.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Evaluating_Political_Regime_through_Disc-01.jpg 1260w" sizes="(max-width: 204px) 100vw, 204px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Քաղաքական վարչակարգի գնահատումը քաղաքական մշակույթի խոսութային չափման միջոցով. Հայաստանի դեպքը


<img width="204" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01-204x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01-204x300.jpg 204w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01-768x1128.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01-697x1024.jpg 697w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01-150x220.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/56322183-01.jpg 1260w" sizes="(max-width: 204px) 100vw, 204px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – 2017թ. ներքաղաքական խոսույթի ամփոփ վերլուծություն


Эмиль Ордуханян – Особенности политической культуры при постсоветских интеграционных и демократизационных процессах


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1-768x1085.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1-725x1024.jpg 725w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/54276383-1.jpg 1434w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Եվրասիական Տնտեսական Միությունը և պանթյուրքիզմի ակտիվացման վտանգը


<img width="232" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985775-01-232x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985775-01-232x300.jpg 232w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985775-01-768x994.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985775-01-791x1024.jpg 791w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985775-01-150x194.jpg 150w" sizes="(max-width: 232px) 100vw, 232px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Քաղաքական խոսույթի հիման վրա հետխորհրդային  տրանսֆորմացիայի երկրների վարչակարգերի գնահատման հնարավորություններն ու խնդիրները


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985773-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985773-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985773-01-768x1087.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985773-01-724x1024.jpg 724w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985773-01-150x212.jpg 150w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985745-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985745-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985745-01-768x1086.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985745-01-724x1024.jpg 724w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985745-01-150x212.jpg 150w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Արդի Հայաստանը Հանթինգթոնի «Քաղաքական կարգի» պրոյեկցիայի լույսի ներքո


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985687-01.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան, Հայկ Սուքիասյան – Քաղաքագիտություն (ուսումնամեթոդական ձեռնարկ)


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986581-001.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան, Հայկ Սուքիասյան – Քաղաքական մշակույթի առանձնահատկությունները Հայաստանում


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986390-01-1.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Լևոն Շիրինյան, Էմիլ Օրդուխանյան, Հայկ Սուքիասյան – Հայոց ցեղասպանության երկրաքաղաքական համատեքստը և հայկական հարցի էվոլյուցիան


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52986232-001.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


Էմիլ Օրդուխանյան – Իշխանություն և ընդդիմություն. Քաղաքական խոսույթի վերլուծություն


<img width="212" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001-212x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001-212x300.jpg 212w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001-768x1088.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001-723x1024.jpg 723w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001-150x212.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/52985984-001.jpg 1167w" sizes="(max-width: 212px) 100vw, 212px" />


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը.pdf

Գևորգ Բարսեղյան – Սպորտային անհամարժեք բառապաշարի ուսուցման հասկացութային մոտեցումը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-անհամարժեք-բառապաշարի-ուսուցման-հասկացութային-մոտեցումը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում.pdf

Լուսինե Դերմոյան – Լատիներենի ուսուցման բովանդակությունն օտար լեզուների ֆակուլտետներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Դերմոյան-–-Լատիներենի-ուսուցման-բովանդակությունն-օտար-լեզուների-ֆակուլտետներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները.pdf

Նելլի Խանոյան – Գերմաներենում միջին դաշտի շարադասության ուսուցման մեթոդական առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նելլի-Խանոյան-–-Գերմաներենում-միջին-դաշտի-շարադասության-ուսուցման-մեթոդական-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների.pdf

Լիլիթ Մելիքյան – Օտար լեզվի ուսուցման ձևերի ընտրությունը՝ ըստ արաբ (Քուվեյթցի) ուսանողների հոգեբանական առանձնահատկությունների

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Օտար-լեզվի-ուսուցման-ձևերի-ընտրությունը՝-ըստ-արաբ-Քուվեյթցի-ուսանողների-հոգեբանական-առանձնահատկությունների.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները.pdf

Գագիկ Ասլանյան, Գայանե Գրիգորյան, Զենֆիրա Թումասյան -Նորամուծական տեխնոլոգիաների ստեղծման դերը և առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գագիկ-Ասլանյան-Գայանե-Գրիգորյան-Զենֆիրա-Թումասյան-Նորամուծական-տեխնոլոգիաների-ստեղծման-դերը-և-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց.pdf

Ռուզաննա Հաջոյան – Պետության սոցիալական քաղաքականությունը որպես աղքատության հաղթահարման միջոց

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Հաջոյան-Պետության-սոցիալական-քաղաքականությունը-որպես-աղքատության-հաղթահարման-միջոց.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները.pdf

Ամալյա Գալստյան – Զբոսաշրջության ոլորտը կարգավորող օրենսդրական համակարգի բարելավման ուղիները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ամալյա-Գալստյան-Զբոսաշրջության-ոլորտը-կարգավորող-օրենսդրական-համակարգի-բարելավման-ուղիները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները.pdf

Քրիստինե Բաղդասարյան, Արփինե Կյուրեղյան – Հարկման մեխանիզմների կառավարման և գնահատման խնդիրները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Արփինե-Կյուրեղյան-Հարկման-մեխանիզմների-կառավարման-և-գնահատման-խնդիրները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Տաթևիկ-Փարսադանյան-Զարգացած-երկրներում-հարկային-համակարգերի-ձևավորման-գործունեության-և-զարգացման-սկզբունքները.pdf

Քրիստինե Բաղդասարյան, Տաթևիկ Փարսադանյան – Զարգացած երկրներում հարկային համակարգերի ձևավորման, գործունեության և զարգացման սկզբունքները

Քրիստինե Բաղդասարյան, Տաթևիկ Փարսադանյան - Զարգացած երկրներում հարկային համակարգերի ձևավորման, գործունեության և զարգացման սկզբունքները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Բաղդասարյան-Տաթևիկ-Փարսադանյան-Զարգացած-երկրներում-հարկային-համակարգերի-ձևավորման-գործունեության-և-զարգացման-սկզբունքները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով.pdf

Լիլիթ Մելիքյան – Ներքին և արտաքին մոտիվացիայի դերն օտար լեզվի ուսումնառության գործընթացում (Հայ-քուվեյթյան օրինակով)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիլիթ-Մելիքյան-–-Ներքին-և-արտաքին-մոտիվացիայի-դերն-օտար-լեզվի-ուսումնառության-գործընթացում-Հայ-քուվեյթյան-օրինակով.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ.pdf

Սուսաննա Չալաբյան, Լիլիթ Ղազարյան – Օտար լեզվի դասավանդման հաղորդակցական մոտեցման հարցի շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-–-Օտար-լեզվի-դասավանդման-հաղորդակցական-մոտեցման-հարցի-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում.pdf

Սուսաննա Չալաբյան, Քրիստինե Սարգսյան – Ինչպե՞ս ստեղծել թվայնացված պատում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Քրիստինե-Սարգսյան-–-Ինչպե՞ս-ստեղծել-թվայնացված-պատում.pdf


Anush Sedrakyan – Two Conflicting Ethical Codes In Shakespearean Drama


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը.pdf

Ռուզաննա Ազրոյան – Խուան Գոյթիսոլոյի «Թախիծ դրախտում» ստեղծագործությունը և արևմտաեվրոպական փորձարարական վեպը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Ազրոյան-–-Խուան-Գոյթիսոլոյի-«Թախիծ-դրախտում»-ստեղծագործությունը-և-արևմտաեվրոպական-փորձարարական-վեպը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում.pdf

Աննա Դավթյան – «Հրաշք» հասկացության գործառույթը Գ.Գ. Մարկեսի ուշ շրջանի ստեղծագործություններում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Դավթյան-«Հրաշք»-հասկացության-գործառույթը-Գ.Գ.-Մարկեսի-ուշ-շրջանի-ստեղծագործություններում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում.pdf

Սոսի Խանիկյան – Խավարը և լույսը Էռնեստ Հեմիգուեյի փոքր արձակում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սոսի-Խանիկյան-–-Խավարը-և-լույսը-Էռնեստ-Հեմիգուեյի-փոքր-արձակում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес».pdf

Гоар Айрапетян – Своеобразие художественного мира романа Анатолия Кима «Отец-лес»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес»-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес»-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Гоар-Айрапетян-Своеобразие-художественного-мира-романа-Анатолия-Кима-«Отец-лес».pdf


Armine Kirakossian – La Subjectivite Linguistique Dans Lacception De Catherine Kerbrat-Orecchioni


Jemma Ter-Grigoryan -The Analysis and Interpretation of Greeting and Smiling Gestures


Marine Yaghubyan – Lexical and Lexico-Semantic Connections of Parenthetical


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում.pdf

Աննա Ազրոյան – Սահմանական եղանակի ներկա ժամանակի իմաստային նրբերանգները ժամանակակից արևելահայերենում և իսպաներենում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ազրոյան-–-Սահմանական-եղանակի-ներկա-ժամանակի-իմաստային-նրբերանգները-ժամանակակից-արևելահայերենում-և-իսպաներենում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում.pdf

Սիրարփի Կարապետյան – Գոյական հիմնաբառով դարձվածային բառակապակցությունները հայերենում և անգլերենում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրարփի-Կարապետյան-–-Գոյական-հիմնաբառով-դարձվածային-բառակապակցությունները-հայերենում-և-անգլերենում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-..pdf

Աննա Կուբանյան – Բազմիմաստության, տարբերակայնության և հոմանիշության խնդիրները «Աստված» և «Սատանա» .

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-.-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-.-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-.-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-.-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Կուբանյան-–-Բազմիմաստության-տարբերակայնության-և-հոմանիշության-խնդիրները-«Աստված»-և-«Սատանա»-..pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում.pdf

Նոնա Հարությունյան – Կանանց և տղամարդկանց խոսքային առանձնահատկությունները. Թերասությունները նրանց խոսքում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նոնա-Հարությունյան-–-Կանանց-և-տղամարդկանց-խոսքային-առանձնահատկությունները.-Թերասությունները-նրանց-խոսքում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում.pdf

Սիրանուշ Ղալթախչյան – Փաստարկող և պերսուազիվ դիսկուրսների փոխներթափանցելիության խնդիրը առցանց էլեկտրոնային խնդրագրում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկող-և-պերսուազիվ-դիսկուրսների-փոխներթափանցելիության-խնդիրը-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում.pdf

Սիրանուշ Ղալթախչյան – Փաստարկման գործընթացի առանձնահատկությունները առցանց էլեկտրոնային խնդրագրում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սիրանուշ-Ղալթախչյան-–-Փաստարկման-գործընթացի-առանձնահատկությունները-առցանց-էլեկտրոնային-խնդրագրում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները.pdf

Աննա Մելքոնյան – Լրագրողական խոսույթի հիմնական բնութագրիչները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Մելքոնյան-–-Լրագրողական-խոսույթի-հիմնական-բնութագրիչները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները.pdf

Նաիրա Մկրյան – Անգլերենի գոյականական բառակապակցությունների իմաստագործառական առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նաիրա-Մկրյան-–-Անգլերենի-գոյականական-բառակապակցությունների-իմաստագործառական-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից.pdf

Դիանա Մովսիսյան – Հասկացումը ճանաչողական լեզվաբանության դիտանկյունից

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացումը-ճանաչողական-լեզվաբանության-դիտանկյունից.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում.pdf

Զարուհի Վարդապետյան – Ոճական հատկանիշների ոճատարբերակիչ դերն անգլերեն գործարար նամակներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Զարուհի-Վարդապետյան-–-Ոճական-հատկանիշների-ոճատարբերակիչ-դերն-անգլերեն-գործարար-նամակներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում.pdf

Գոհար Տոնոյան – Զայրույթ արտահայտող սոմատիկ դարձվածքները իտալերենում և հայերենում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Տոնոյան-–-Զայրույթ-արտահայտող-սոմատիկ-դարձվածքները-իտալերենում-և-հայերենում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей.pdf

Нарине Арутюнян – Межкультурно-коммуникативная асимметрия коммуникативно-дискурсивных стилей

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Нарине-Арутюнян-Межкультурно-коммуникативная-асимметрия-коммуникативно-дискурсивных-стилей.pdf


Astghik Chubaryan, Gayane Muradyan – On Some Research and Methodological Peculiarities of Specialized Discourse


Marina Karapetyan – The Impact of Learning Styles on Student Performance in An EFL Classroom


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը.pdf

Գևորգ Բարսեղյան – Սպորտային խոսույթի թարգմանության ուսուցման գործաբանական հայեցակերպը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գևորգ-Բարսեղյան-–-Սպորտային-խոսույթի-թարգմանության-ուսուցման-գործաբանական-հայեցակերպը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց.pdf

Գոհար Հովսեփյան – Մեթոդական տիպաբանությունը՝ որպես օտար լեզվի ուսուցման արդյունավետ միջոց

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Գոհար-Հովսեփյան-–-Մեթոդական-տիպաբանությունը՝-որպես-օտար-լեզվի-ուսուցման-արդյունավետ-միջոց.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը.pdf

Ալիսա Մանուկյան – Անգլերենի նվազագույն քերականական կառույցների ուսուցման մեթոդական և լեզվաբանական հիմքերը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալիսա-Մանուկյան-–-Անգլերենի-նվազագույն-քերականական-կառույցների-ուսուցման-մեթոդական-և-լեզվաբանական-հիմքերը.pdf


Էլիզ Ոսկանյան – Վերից վա՞ր, թե՝ վարից վե՞ր

Էլիզ-Ոսկանյան-–-Վերից-վա՞ր-թե՝-վարից-վե՞ր-pdf-177x250.jpg

Էլիզ-Ոսկանյան-–-Վերից-վա՞ր-թե՝-վարից-վե՞ր-pdf-212x300.jpg

Էլիզ-Ոսկանյան-–-Վերից-վա՞ր-թե՝-վարից-վե՞ր-pdf-724x1024.jpg

Էլիզ-Ոսկանյան-–-Վերից-վա՞ր-թե՝-վարից-վե՞ր-pdf.jpg


Armine Manukyan – «El Necio Bien Afortunado» De Salas Barbadillo. Rasgos Genericos


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում.pdf

Նարինե Զաքարյան – Քերոլ Միլֆորդի և հասարակության բախումը «Սինքլեր» Լուիսի «Գլխավոր փողոցը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նարինե-Զաքարյան-Քերոլ-Միլֆորդի-և-հասարակության-բախումը-«Սինքլեր»-Լուիսի-«Գլխավոր-փողոցը»-վեպում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը.pdf

Տաթևիկ Հարությունյան – Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմի արևելյան շերտը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Հարությունյան-–-Ավետիք-Իսահակյանի-«Աբու-Լալա-Մահարի»-պոեմի-արևելյան-շերտը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը.pdf

Աննա Պապոյան, Իրինա Բուռնազյան – Պատերազմական թեմայի մատուցման յուրահատկությունը Կ. Վոնեգուտի «Սպանդանոց համար հինգ կամ երեխաների խաչակրաց արշավանքը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պապոյան-Իրինա-Բուռնազյան-–-Պատերազմական-թեմայի-մատուցման-յուրահատկությունը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ.pdf

Աննա Պետրոսյան, Աստղիկ Սողոյան – Մոր կերպարի առանձնահատկությունները և յուրահատուկ դրսևորումները համաշխարհային գրականության մեջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Պետրոսյան-Աստղիկ-Սողոյան-–-Մոր-կերպարի-առանձնահատկությունները-և-յուրահատուկ-դրսևորումները-համաշխարհային-գրականության-մեջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները.pdf

Ռուզաննա Պետրոսյան – Միգել դե Ունամունոյի փիլիսոփայական և գեղագիտական կոնցեպցիաները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-–-Միգել-դե-Ունամունոյի-փիլիսոփայական-և-գեղագիտական-կոնցեպցիաները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ.pdf

Նվարդ Վարդանյան – Լուի – Ֆերդինանդ Մելինի «Ճամփորդություն գիշերից անդին» վեպի լեզուն և ոճը և դրանց առանձնահատկություններ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Նվարդ-Վարդանյան-–-Լուի-–-Ֆերդինանդ-Մելինի-«Ճամփորդություն-գիշերից-անդին»-վեպի-լեզուն-և-ոճը-և-դրանց-առանձնահատկություններ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը».pdf

Արա Առաքելյան – «Ֆրանց Կաֆկայի «Օրագրերի» կառուցվածքը»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը»-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը»-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արա-Առաքելյան-«Ֆրանց-Կաֆկայի-«Օրագրերի»-կառուցվածքը».pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության.pdf

Սեդա Գաբրիելյան, Լուսինե Բագումյան – «Քենեթ Գրեհեմի «Քամին ուռիների մեջ» ստեղծագործության  շրջադասությունները (ինվերսիան) և դրանց հայերեն թարգմանության խնդիրը»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սեդա-Գաբրիելյան-Լուսինե-Բագումյան-«Քենեթ-Գրեհեմի-«Քամին-ուռիների-մեջ»-ստեղծագործության.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները».pdf

Արմինե Գրիգորյան – «Համընդհանուր դարձվածային միավորների լեզվամշակութային, թարգմանական տարբերակները և դրանց հոգևոր իմաստները»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները»-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները»-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արմինե-Գրիգորյան-«Համընդհանուր-դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-թարգմանական-տարբերակները-և-դրանց-հոգևոր-իմաստները».pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը.pdf

Քրիստինե Գրիգորյան, Լուսինե Թովմասյան – «Համակարգչային եզրերի համարժեքների ստեղծումը և համակարգչային եզրաբանության զուգաձևությունների վերացման եղանակները հայերենում»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Քրիստինե-Գրիգորյան-Լուսինե-Թովմասյան-«Համակարգչային-եզրերի-համարժեքների-ստեղծումը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ».pdf

Ելենա Երզնկյան, Լենա Ղազարյան – «Տաբու բառերը որպես հուզասաստկական բառերի առաջացման աղբյուր-դաշտ»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ»-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ»-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ելենա-Երզնկյան-Լենա-Ղազարյան-«Տաբու-բառերը-որպես-հուզասաստկական-բառերի-առաջացման-աղբյուր-դաշտ».pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց».pdf

Հեղինե Խարազյան – «Սոցիալական գովազդը որպես հասարակական գիտակցության ձևավորման միջոց»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց»-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց»-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հեղինե-Խարազյան-«Սոցիալական-գովազդը-որպես-հասարակական-գիտակցության-ձևավորման-միջոց».pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում.pdf

Լուսինե Հարությունյան – Ժամանակի նշույթավորումը տնտեսական իրադարձություններում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հարությունյան-Ժամանակի-նշույթավորումը-տնտեսական-իրադարձություններում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները.pdf

Եվգենյա Հակոբյան – ՀՀ ոռոգման համակարգում արդի տեխնոլոգիաների ներդրման առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Եվգենյա-Հակոբյան-ՀՀ-ոռոգման-համակարգում-արդի-տեխնոլոգիաների-ներդրման-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային.pdf

Հարություն Փափազյան – Տարածքների բարելավման մարքեթինգային

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հարություն-Փափազյան-Տարածքների-բարելավման-մարքեթինգային.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին.pdf

Շուշանիկ Մելիք-Ադամյան – Անգլերենում զայրույթ հույզի որոշ իմաստային յուրահատկությունների մասին

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Շուշանիկ-Մելիք-Ադամյան-Անգլերենում-զայրույթ-հույզի-որոշ-իմաստային-յուրահատկությունների-մասին.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց.pdf

Արթուր Մեսրոպյան – Համատեքստը՝ որպես նույնաբանական ասույթների ապակոդավորման միջոց

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Արթուր-Մեսրոպյան-Համատեքստը՝-որպես-նույնաբանական-ասույթների-ապակոդավորման-միջոց.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա.pdf

Տաթևիկ Մովսիսյան – Ուղղաձիգ համատեքստը որպես լեզվաբանական ուսումնասիրության առարկա

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Տաթևիկ-Մովսիսյան-Ուղղաձիգ-համատեքստը-որպես-լեզվաբանական-ուսումնասիրության-առարկա.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов.pdf

Асмик Галустян – Когнитивные основы развития причинного значения в семантике первообразных предлогов

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Асмик-Галустян-Когнитивные-основы-развития-причинного-значения-в-семантике-первообразных-предлогов.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները.pdf

Ինգա Նասիլյան – «Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ» բնութագրիչի առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ինգա-Նասիլյան-«Անհատապաշտություն-կոլեկտիվիզմ»-բնութագրիչի-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов.pdf

Арминe Симонян – Искренность в политической коммуникации через призму теории речевых актов

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Арминe-Симонян-Искренность-в-политической-коммуникации-через-призму-теории-речевых-актов.pdf


Lusik Hovakimyan – Ted Talks as a Tool for Enhancing Listening Comprehension


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում.pdf

Ռազմիկ Իսահակյան – Զբոսաշրջության մարքեթինգը որպես բիզնեսի արդյունավետ կառավարում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռազմիկ-Իսահակյան-Զբոսաշրջության-մարքեթինգը-որպես-բիզնեսի-արդյունավետ-կառավարում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում.pdf

Հայկանուշ Չոբանյան – ՀՀ և ՌԴ հարաբերությունները միգրացիոն տեղաշարժերի համատեքստում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հայկանուշ-Չոբանյան-ՀՀ-և-ՌԴ-հարաբերությունները-միգրացիոն-տեղաշարժերի-համատեքստում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля.pdf

Ирина Киселева, Симон Искаджян – Внедрение системы управления рисками в процесс таможенного контроля

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ирина-Киселева-Симон-Искаджян-Внедрение-системы-управления-рисками-в-процесс-таможенного-контроля.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Вардан-Бостанджян-Роман-Петросян-Совершенствование-механизмов-управления-экономическим-развитием-Республики-Армения-в-рамках-ЕАЭС.pdf

Вардан Бостанджян, Роман Петросян – Совершенствование механизмов управления экономическим развитием Республики Армения в рамках ЕАЭС

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Вардан-Бостанджян-Роман-Петросян-Совершенствование-механизмов-управления-экономическим-развитием-Республики-Армения-в-рамках-ЕАЭС-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Вардан-Бостанджян-Роман-Петросян-Совершенствование-механизмов-управления-экономическим-развитием-Республики-Армения-в-рамках-ЕАЭС.pdf


Nune Tovmasyan, Ruzan Ghazaryan – A Plan of a Film-Based Lesson for EFL Students


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց.pdf

Աննա Ամիրյան – Ինտերակտիվ դասերի կազմակերպումը որպես մասնագիտական նյութն օտար լեզվով առավել արդյունավետ յուրացնելու միջոց

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций.pdf

Белла Габриелян – О вопросах подготовки научных кадров в целях повышения инновационной активности организаций

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Белла-Габриелян-О-вопросах-подготовки-научных-кадров-в-целях-повышения-инновационной-активности-организаций.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1.pdf

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Աննա-Ամիրյան-Ինտերակտիվ-դասերի-կազմակերպումը-որպես-մասնագիտական-նյութն-օտար-լեզվով-առավել-արդյունավետ-յուրացնելու-միջոց-1.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում.pdf

Լիաննա Արսենյան – Իսպաներեն դարձվածքային միավորների ուսուցման ազգամշակութային հայեցակերպը լեզվական բուհում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիաննա-Արսենյան-Իսպաներեն-դարձվածքային-միավորների-ուսուցման-ազգամշակութային-հայեցակերպը-լեզվական-բուհում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում.pdf

Հասմիկ Բաղդասարյան – Հաղորդակցական մեթոդի դերը իսպաներենի՝ որպես օտար լեզվի դասավանդման խնդրում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Հաղորդակցական-մեթոդի-դերը-իսպաներենի՝-որպես-օտար-լեզվի-դասավանդման-խնդրում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին.pdf

Լուսինե Հայթյան – Ընթերցման միջոցով տեքստը ըմբռնելու ռազմավարությունների մասին

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լուսինե-Հայթյան-Ընթերցման-միջոցով-տեքստը-ըմբռնելու-ռազմավարությունների-մասին.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին.pdf

Լիանա Բարսեղյան – Օտար լեզվի դասավանդման մեջ երաժշտությունն ինտեգրելու որոշ առավելությունների մասին

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Լիանա-Բարսեղյան-Օտար-լեզվի-դասավանդման-մեջ-երաժշտությունն-ինտեգրելու-որոշ-առավելությունների-մասին.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում.pdf

Հռիփսիմե Նիկողոսյան, Բելլա Սարուխանյան – Մշակութային իրազեկության դերը օտար լեզվի ուսուցման գործընթացում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Հռիփսիմե-Նիկողոսյան-Բելլա-Սարուխանյան-Մշակութային-իրազեկության-դերը-օտար-լեզվի-ուսուցման-գործընթացում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում.pdf

Սուսաննա Չալաբյան, Լիլիթ Ղազարյան – Ուսանողակենտրոն ուսուցման կարևորությունն օտար լեզուն հատուկ նպատակների համար դասընթացում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Սուսաննա-Չալաբյան-Լիլիթ-Ղազարյան-Ուսանողակենտրոն-ուսուցման-կարևորությունն-օտար-լեզուն-հատուկ-նպատակների-համար-դասընթացում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении.pdf

Мара Багдасарян, Сусанна Кочарян – К вопросу о преподавании иностранных языков в вузовской системе Армении

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Мара-Багдасарян-Сусанна-Кочарян-К-вопросу-о-преподавании-иностранных-языков-в-вузовской-системе-Армении.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա.pdf

Վերոնիկ Խաչատուրյան – Ամերիկյան «բիթնիկական շարժման» ազդեցությունը Չ. Բուկովսկու գեղարվեստական արձակի վրա

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վերոնիկ-Խաչատուրյան-Ամերիկյան-«բիթնիկական-շարժման»-ազդեցությունը-Չ.-Բուկովսկու-գեղարվեստական-արձակի-վրա.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը.pdf

Վիոլետա Հովհաննիսյան – Դ.Հ. Լոուրենսի՝«արյան գիտակցության» ըմբռնումը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Վիոլետա-Հովհաննիսյան-Դ.Հ.-Լոուրենսի՝«արյան-գիտակցության»-ըմբռնումը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն.pdf

Ալբերտ Մակարյան – Կառլո Գոլդոնի և Հակոբ Պարոնյան («Երկու տիրոջ ծառան» նույնանուն պիեսների համեմատական վերլուծություն)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ալբերտ-Մակարյան-Կառլո-Գոլդոնի-և-Հակոբ-Պարոնյան-«Երկու-տիրոջ-ծառան»-նույնանուն-պիեսների-համեմատական-վերլուծություն.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի.pdf

Ռուզաննա Պետրոսյան – Փիլիսոփայական վեպի կառուցման սկզբունքներն ու առանձնահատկություններն ըստ Միգել դե Ունամունոյի

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/12/Ռուզաննա-Պետրոսյան-Փիլիսոփայական-վեպի-կառուցման-սկզբունքներն-ու-առանձնահատկություններն-ըստ-Միգել-դե-Ունամունոյի.pdf


Rouzanna Arakelyan, Astghik Avetyan – The General and the Specific in Political and Diplomatic Discourses


Liana Barseghyan – On Some Characteristic Features of Video Game Discourse


Anahit Galstyan, Christine Abrahamyan – The Influence of English on the Armenian Medical Vocabulary


Ruzanna Melikyan – Vagueness as an Instrument of the Diplomatic Language


Julia Schultz – The Impact of Japanese on the English Lexicon Since 1900


Nare Tamoyan – Taxonomy of Apology Speech Situations


Ani Vanyan – Phatic Communication and its Pragmatic Functions