http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր.pdf

Ալինա Պետրոսյան – Բնությունը՝ որպես բժշկագիտական փոխաբերությունների կազմավորման սկզբնաղբյուր

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալինա-Պետրոսյան-Բնությունը՝-որպես-բժշկագիտական-փոխաբերությունների-կազմավորման-սկզբնաղբյուր.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում.pdf

Արմենուհի Մարտիրոսյան, Մարինե Մկրտչյան – Լատիներեն փոխառությունների գործածման յուրահատկությունները դիվանագիտության լեզվում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմենուհի-Մարտիրոսյան-Մարինե-Մկրտչյան-Լատիներեն-փոխառությունների-գործածման-յուրահատկությունները-դիվանագիտության-լեզվում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները.pdf

Ռուզաննա Առաքելյան, Գոհար Հարությունյան – Գովազդի`որպես հոգելեզվաբանական և էթնոմշակութային երևույթի առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռուզաննա-Առաքելյան-Գոհար-Հարությունյան-Գովազդիորպես-հոգելեզվաբանական-և-էթնոմշակութային-երևույթի-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները.pdf

Հասմիկ Ղաջոյան – Եզրույթի և բառի գիտական սահմանումն ու դրանց առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Ղաջոյան-Եզրույթի-և-բառի-գիտական-սահմանումն-ու-դրանց-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական.pdf

Աստղիկ Մխիթարյան – Մ. Աբեղյանի հինգ հոլովի տեսությունը`հայերենի հոլովական

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Մխիթարյան-Մ.-Աբեղյանի-հինգ-հոլովի-տեսությունըհայերենի-հոլովական.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում.pdf

Համլետ Առաքելյան – Խոսքային ներգործումը անգլերեն առցանց գովազդային մեդիատեքստերում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Խոսքային-ներգործումը-անգլերեն-առցանց-գովազդային-մեդիատեքստերում.pdf


РЭУ им. Г.Плеханова

РЭУ-им.-Г.Плеханова.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում.pdf

Մարիամ Գևորգյան – Նախածանցների ձևաբանական և իմաստային դասակարգումը ժամանակակից իտալերենում, անգլերենում և հայերենում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Գևորգյան-Նախածանցների-ձևաբանական-և-իմաստային-դասակարգումը-ժամանակակից-իտալերենում-անգլերենում-և-հայերենում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում.pdf

Սիրարփի Կարապետյան – Գոյականական բաղադրիչներով համադրական բարդությունները հայերենում և անգլերենում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սիրարփի-Կարապետյան-Գոյականական-բաղադրիչներով-համադրական-բարդությունները-հայերենում-և-անգլերենում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները.pdf

Նարե Չոբանյան – Դատաիրավական տեքստերի լեզվական առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Չոբանյան-Դատաիրավական-տեքստերի-լեզվական-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը.jpg

Ժողովրդավարությունը և հասարակության մեջ կոնֆլիկտների կանխարգելումը

<img width="199" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-199x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-199x300.jpg 199w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-150x227.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը.jpg 227w" sizes="(max-width: 199px) 100vw, 199px" />

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-227x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-150x150.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժողովրդավարությունը-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխարգելումը-200x125.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը.pdf

Արթուր Վաղարշյան, Վարդան Այվազյան – Ժողովրդավարությունը և հասարակության մեջ կոնֆլիկտների կանխումը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը-pdf-250x177.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը-pdf-300x212.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը-pdf-1024x724.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արթուր-Վաղարշյան-Վարդան-Այվազյան-Ժողովրդավարություն-և-հասարակության-մեջ-կոնֆլիկտների-կանխումը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве.jpg

Демократия и предупреждение конфликотов в общетстве

<img width="195" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-195x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-195x300.jpg 195w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-150x231.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве.jpg 230w" sizes="(max-width: 195px) 100vw, 195px" />

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-230x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-150x150.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Демократия-и-предупреждение-конфликотов-в-общетстве-200x125.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе.pdf

Артур Вагаршян, Вардан Айвазян – Демократия и предупреждение конфликтов в обществе

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе-pdf-250x177.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе-pdf-300x212.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе-pdf-1024x724.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Артур-Вагаршян-Вардан-Айвазян-Демократия-и-предупреждение-конфликтов-в-обществе.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ.jpg

ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ ՏԵՂԸ ԵՎ ԴԵՐԸ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ԿՅԱՆՔՈՒՄ

<img width="223" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-223x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-223x300.jpg 223w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-150x202.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ.jpg 247w" sizes="(max-width: 223px) 100vw, 223px" />

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-247x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-150x150.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/ԵՐԻՏԱՍԱՐԴՈՒԹՅԱՆ-ՏԵՂԸ-ԵՎ-ԴԵՐԸ-ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ-ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ-ԿՅԱՆՔՈՒՄ-200x125.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում.pdf

Հայկ Մամիջանյան, Եվգենյա Գյանջումյան, Սերինե Խաչատրյան – Երիտասարդության տեղը և դերը հասարակության քաղաքական կյանքում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում-pdf-250x177.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում-pdf-300x212.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում-pdf-1024x724.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հայկ-Մամիջանյան-Եվգենյա-Գյանջումյան-Սերինե-Խաչատրյան-Երիտասարդության-տեղը-և-դերը-հասարակության-քաղաքական-կյանքում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА.jpg

МЕСТО И РОЛЬ МОЛОДЕЖИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

<img width="234" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-234x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-234x300.jpg 234w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-150x192.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА.jpg 261w" sizes="(max-width: 234px) 100vw, 234px" />

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-250x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-150x150.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/МЕСТО-И-РОЛЬ-МОЛОДЕЖИ-В-ПОЛИТИЧЕСКОЙ-ЖИЗНИ-ОБЩЕСТВА-200x125.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества.pdf

Айк Мамиджанян, Евгения Гянджумян, Серине Хачатрян – Место и роль молодежи в политической жизни общества

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества-pdf-250x177.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества-pdf-300x212.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества-pdf-1024x724.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Айк-Мамиджанян-Евгения-Гянджумян-Серине-Хачатрян-Место-и-роль-молодежи-в-политической-жизни-общества.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը.pdf

Ռոբերտ Սարինյան – Մամիկոն Հայրապետյանի տնտեսական ու քաղաքական ցիկլերի քարտեզը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոբերտ-Սարինյան-Մամիկոն-Հայրապետյանի-տնտեսական-ու-քաղաքական-ցիկլերի-քարտեզը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах.pdf

Гариб Бабаян – Статьи опубликованные в информационных агентствах

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах-pdf-250x177.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах-pdf-300x212.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах-pdf-1024x724.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гариб-Бабаян-Статьи-опубликованные-в-информационных-агентствах.pdf


Гариб Бабаян – Статьи опубликованные в информационных агентствах REGNUM и REX (Россия)


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития.jpg

Проблемы социально-экономического развития

<img width="220" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-220x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-220x300.jpg 220w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-150x204.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития.jpg 618w" sizes="(max-width: 220px) 100vw, 220px" />

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-250x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-150x150.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Проблемы-социально-экономического-развития-200x125.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում.pdf

Անի Տեր-Պետրոսյան – Ֆենթըզիի ոճաժանրային դրսևորումները Թոլքինի ստեղծագործություններում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անի-Տեր-Պետրոսյան-Ֆենթըզիի-ոճաժանրային-դրսևորումները-Թոլքինի-ստեղծագործություններում.pdf


Nare Hakobyan – The Functional Interpretation of ok? in Academic Discourse


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего.pdf

Mарика Тонян – Языковая самоидентификация говорящего

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Mарика-Тонян-Языковая-самоидентификация-говорящего.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ.pdf

Մարիանա Սարգսյան – Շոտլանդական ինքնության մեկնաբանման հարցի շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ինքնության-մեկնաբանման-հարցի-շուրջ.pdf


Հասմիկ Մկրտչյան – Մշակույթը որպես լեզու

Հասմիկ-Մկրտչյան-Մշակույթը-որպես-լեզու-pdf-177x250.jpg

Հասմիկ-Մկրտչյան-Մշակույթը-որպես-լեզու-pdf-213x300.jpg

Հասմիկ-Մկրտչյան-Մշակույթը-որպես-լեզու-pdf-726x1024.jpg

Հասմիկ-Մկրտչյան-Մշակույթը-որպես-լեզու-pdf.jpg


Jemma Militonyan – Comparative Analysis of the Proverbs With the Concept Woman in English and Armenian


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ.pdf

Նարե Ջաբաղյան – Աշխատանքային գործընթացների տարբերությունները գրավոր և բանավոր թարգմանության մեջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարե-Ջաբաղյան-Աշխատանքային-գործընթացների-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-թարգմանության-մեջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում.pdf

Արեգա Համբարձումյան – Մեղավոր-անմեղ երկատումը Ջ. Ջոյսի «Երիտասարդ արվեստագետի դիմանկարը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արեգա-Համբարձումյան-Մեղավոր-անմեղ-երկատումը-Ջ.-Ջոյսի-«Երիտասարդ-արվեստագետի-դիմանկարը»-վեպում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона.pdf

Наталия Гончар-Ханджян, Анаит Акопян – Некоторые психологические аспекты малой прозы Р.Л. Стивенсона

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наталия-Гончар-Ханджян-Анаит-Акопян-Некоторые-психологические-аспекты-малой-прозы-Р.Л.-Стивенсона.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство.pdf

Наре Мкртчян – Тема смертной казни в романе Т.Капоте Хладнокровное убийство

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Наре-Мкртчян-Тема-смертной-казни-в-романе-Т.Капоте-Хладнокровное-убийство.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում.pdf

Մարիամ Առաքելյան – Ընթերցանության ուսուցման առանձնահատկությունները մեդիակրթության համատեքստում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում-pdf-213x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում-pdf-726x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Առաքելյան-Ընթերցանության-ուսուցման-առանձնահատկությունները-մեդիակրթության-համատեքստում.pdf


Astghik Chubaryan, Nare Hakobyan – Pragmatic Interpretation of Special Questions in Academic Discourse


Grisha Gasparyan – The Public Perceptions of News Headlines’ Language (A Case Study)


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը.pdf

Համլետ Առաքելյան, Ռուզաննա Առաքելյան – Գիտակցությունը որպես խոսքային ներգործման օբյեկտ և դրա կառուցվածքը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Համլետ-Առաքելյան-Ռուզաննա-Առաքելյան-Գիտակցությունը-որպես-խոսքային-ներգործման-օբյեկտ-և-դրա-կառուցվածքը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի.pdf

Նունե Բեքարյան, Իգոր Կարապետյան – Իմաստաբանական կոմպետենցիայի ձևավորումը գեղարվեստական բնագիր տեքստերի

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նունե-Բեքարյան-Իգոր-Կարապետյան-Իմաստաբանական-կոմպետենցիայի-ձևավորումը-գեղարվեստական-բնագիր-տեքստերի.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում.pdf

Նաիրա Գասպարյան – Ճանաչողական-մշակութային հասկացույթը շոտլանդական առած-ասացվածքներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նաիրա-Գասպարյան-Ճանաչողական-մշակութային-հասկացույթը-շոտլանդական-առած-ասացվածքներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը.pdf

Լուսինե Հարությունյան – «Իրադարձություն» և «փաստ» հասկացույթների հարաբերակցությունը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հարությունյան-«Իրադարձություն»-և-«փաստ»-հասկացույթների-հարաբերակցությունը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ.pdf

Նարինե Մանուկյան – Կանխենթադրույթը որպես լեզվական միավորներով պայմանավորված ներիմաստ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Կանխենթադրույթը-որպես-լեզվական-միավորներով-պայմանավորված-ներիմաստ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում.pdf

Մարիանա Սարգսյան – Շոտլանդական ազգային ինքնության ձևավորման և կայացման փուլերը` ազգային դիսկուրսի համատեքստում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիանա-Սարգսյան-Շոտլանդական-ազգային-ինքնության-ձևավորման-և-կայացման-փուլերը-ազգային-դիսկուրսի-համատեքստում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների.pdf

Զարուհի Վարդապետյան – «Նոր Հայաստանի» կերպարը միջազգային մամուլում (ըստ իմաստակառուցվածքային առանձնահատկությունների)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Վարդապետյան-«Նոր-Հայաստանի»-կերպարը-միջազգային-մամուլում-ըստ-իմաստակառուցվածքային-առանձնահատկությունների.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр.pdf

Виктория Айрапетова – Документальный фильм как жанр киноискусства и регистр

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Виктория-Айрапетова-Документальный-фильм-как-жанр-киноискусства-и-регистр.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге.pdf

Седа Багдасарян – Фонопрагматические функции инверсии в травелоге

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Фонопрагматические-функции-инверсии-в-травелоге.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах.pdf

Седа Багдасарян, Нелли Тер-Вартанова – Прагматические характеристики экспрессивов в вопросительных единствах

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Седа-Багдасарян-Нелли-Тер-Вартанова-Прагматические-характеристики-экспрессивов-в-вопросительных-единствах.pdf


Елена Ерзинкян – Категория вежливости в современной лингвистике: основные направления исследования


Marina Karapetyan – Developing cultural sensitivity in efl classes


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը.pdf

Վարդան Բոստանջյան, Գևորգ Կիրակոսյան – Տնտեսության մրցունակության գնահատման հիմնահարցերը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Վարդան-Բոստանջյան-Գևորգ-Կիրակոսյան-Տնտեսության-մրցունակության-գնահատման-հիմնահարցերը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում.pdf

Նազելի Հակոբյան – Դարձվածքների, ասացվածքների և առածների թարգմանական խնդիրների վերհանումը անգլերենի մասնագիտական դասընթացներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նազելի-Հակոբյան-Դարձվածքների-ասացվածքների-և-առածների-թարգմանական-խնդիրների-վերհանումը-անգլերենի-մասնագիտական-դասընթացներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ.pdf

Նարինե Մանուկյան – Անգլերենի դասավանդման որոշ մեթոդների շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Անգլերենի-դասավանդման-որոշ-մեթոդների-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները.pdf

Արմեն Պողոսյան – Հիերոգլիֆների դասավանդման մեթոդական առանձնահատկությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմեն-Պողոսյան-Հիերոգլիֆների-դասավանդման-մեթոդական-առանձնահատկությունները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը.pdf

Լուսինե Հայթյան – Քլիֆորդ Օդեթսի («Ձախլիկին սպասելիս») և Լիլիան Հելլմանի («Երեխաների ժամը») պիեսների սոցիալքաղաքական համատեքստը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուսինե-Հայթյան-Քլիֆորդ-Օդեթսի-«Ձախլիկին-սպասելիս»-և-Լիլիան-Հելլմանի-«Երեխաների-ժամը»-պիեսների-սոցիալքաղաքական-համատեքստը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ.pdf

Մերի Մարտիրոսյան – Կամիլո Խոսե Սելայի գեղագիտական աշխարհայացքի մի քանի առանձնահատկություններ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Մարտիրոսյան-Կամիլո-Խոսե-Սելայի-գեղագիտական-աշխարհայացքի-մի-քանի-առանձնահատկություններ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում.pdf

Ամալյա Սողոմոնյան – Մեղքի ընկալումը Խալեդ Հոսեյնիի «Օդապարուկ թռցնողը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Մեղքի-ընկալումը-Խալեդ-Հոսեյնիի-«Օդապարուկ-թռցնողը»-վեպում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес».pdf

Гоар Айрапетян – Мифологические образы в романе А. Кима «Отец-Лес»

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес»-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес»-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес»-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес»-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Гоар-Айрапетян-Мифологические-образы-в-романе-А.-Кима-«Отец-Лес».pdf


Astghik Chubaryan, Nare Hakobyan – Phatic Function in Academic Discourse


<img width="208" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555-208x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555-208x300.jpg 208w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555-768x1110.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555-708x1024.jpg 708w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555-150x217.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/5555.jpg 963w" sizes="(max-width: 208px) 100vw, 208px" />


Yelena Yerznkyan – On the Metaphoric Development of Deictic Verbs


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ.pdf

Զարուհի Ազիզբեկյան – Իսպանական հրաշապատում հեքիաթներում համեմատությունների փոխակերպման որոշ սկզբունքների շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զարուհի-Ազիզբեկյան-Իսպանական-հրաշապատում-հեքիաթներում-համեմատությունների-փոխակերպման-որոշ-սկզբունքների-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին.pdf

Դավիթ Հախվերդյան – Եվրասիական տնտեսական միության երկրների հարկային համակարգերի ներդաշնակեցման որոշ խնդիրների մասին

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Դավիթ-Հախվերդյան-Եվրասիական-տնտեսական-միության-երկրների-հարկային-համակարգերի-ներդաշնակեցման-որոշ-խնդիրների-մասին.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում.pdf

Կարապետ Առաքելյան, Էլեն Խեկոյան – Բժշկական զբոսաշրջության զարգացման հիմնախնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարապետ-Առաքելյան-Էլեն-Խեկոյան-Բժշկական-զբոսաշրջության-զարգացման-հիմնախնդիրները-Հայաստանի-Հանրապետությունում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը.pdf

Ալվարդ Զատիկյան, Արման Դանիելյան – ՀՀ տնտեսության ֆինանսական ապահովվածության և ձեռներեցության զարգացման հարցերը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ալվարդ-Զատիկյան-Արման-Դանիելյան-ՀՀ-տնտեսության-ֆինանսական-ապահովվածության-և-ձեռներեցության-զարգացման-հարցերը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն.pdf

Լորետա Բազիկյան – Անդրադարձ կառույցները անգլերենում և հայերենում (կառուցվածքային և իմաստային վերլուծություն)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լորետա-Բազիկյան-Անդրադարձ-կառույցները-անգլերենում-և-հայերենում-կառուցվածքային-և-իմաստային-վերլուծություն.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում.pdf

Հասմիկ Բաղդասարյան – Համընդհանուրի, ազգայինի և անհատականի հակադրամիասնությունը փոխաբերության թարգմանության խնդրում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Հասմիկ-Բաղդասարյան-Համընդհանուրի-ազգայինի-և-անհատականի-հակադրամիասնությունը-փոխաբերության-թարգմանության-խնդրում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում.pdf

Աշոտ Հայրապետյան – Փոխառությունները որպես լեզվի հաղորդակցման գործառույթի անընդհատության դրսևորում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աշոտ-Հայրապետյան-Փոխառությունները-որպես-լեզվի-հաղորդակցման-գործառույթի-անընդհատության-դրսևորում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը.pdf

Զավեն Հարությունյան, Մերի Աբրահամյան – Դարձվածային միավորների լեզվամշակութային արժեքը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Մերի-Աբրահամյան-Դարձվածային-միավորների-լեզվամշակութային-արժեքը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը.pdf

Զավեն Հարությունյան, Նելլի Այվազյան – Հույզերի ուսումնասիրության լեզվաբանական հայեցակարգը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Զավեն-Հարությունյան-Նելլի-Այվազյան-Հույզերի-ուսումնասիրության-լեզվաբանական-հայեցակարգը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները.pdf

Ռոզա Մելիքսեթյան – Անհամաձայնության լեզվական դրսևորումները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ռոզա-Մելիքսեթյան-Անհամաձայնության-լեզվական-դրսևորումները.pdf


Лилит Саргсян – Глубина слова в морфемах как один из признаков лексичности/грамматичности языка


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода.pdf

Анна Хизанцян – Варианты флексий родительного падежа единственного числа -а и -у в словах мужского рода

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Анна-Хизанцян-Варианты-флексий-родительного-падежа-единственного-числа-а-и-у-в-словах-мужского-рода.pdf


Liana Barseghyan – Promoting Student Learning Through “Time for Tea” Project


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում.pdf

Գրիշա Գասպարյան – Փոխանակման ծրագրերի դերը ուսանողների կյանքում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Փոխանակման-ծրագրերի-դերը-ուսանողների-կյանքում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը.pdf

Մերի Եսայան – Անգլերեն գիտական տեքստերի ընտրության և ուսուցման լեզվաոճական հայեցակերպը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մերի-Եսայան-Անգլերեն-գիտական-տեքստերի-ընտրության-և-ուսուցման-լեզվաոճական-հայեցակերպը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում.pdf

Նարինե Մանուկյան – Քերականական-թարգմանական մեթոդի կիրառումը անգլերենի արագացված դասընթացներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Մանուկյան-Քերականական-թարգմանական-մեթոդի-կիրառումը-անգլերենի-արագացված-դասընթացներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմինե-Բրյան-Ա.-Մասլոուի-ինքնաբավության-տեսությունը-որպես-պոետական-տեսիլքի-արտահայտչամիջոց-Թեդ-Հյուզի-և-Թոմաս-Թրանսթրոմերի-պոեզիայում.pdf

Արմինե Բրյան – Ա. Մասլոուի ինքնաբավության տեսությունը որպես պոետական տեսիլքի արտահայտչամիջոց Թեդ Հյուզի և Թոմաս Թրանսթրոմերի պոեզիայում

Արմինե Բրյան - Ա. Մասլոուի ինքնաբավության տեսությունը որպես պոետական տեսիլքի արտահայտչամիջոց Թեդ Հյուզի և Թոմաս Թրանսթրոմերի պոեզիայում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արմինե-Բրյան-Ա.-Մասլոուի-ինքնաբավության-տեսությունը-որպես-պոետական-տեսիլքի-արտահայտչամիջոց-Թեդ-Հյուզի-և-Թոմաս-Թրանսթրոմերի-պոեզիայում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում.pdf

Գրիշա Գասպարյան – Մարդու մտքի ճանապարհորդությունը Ջեք Լոնդոնի «Զսպաշապիկը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գրիշա-Գասպարյան-Մարդու-մտքի-ճանապարհորդությունը-Ջեք-Լոնդոնի-«Զսպաշապիկը»-վեպում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո.pdf

Լուիզա Գասպարյան – Ժամանակակից ֆենթըզին Ջ. Ռոուլինգի «Հարրի Փոթեր» ստեղծագործության լույսի ներքո

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Ժամանակակից-ֆենթըզին-Ջ.-Ռոուլինգի-«Հարրի-Փոթեր»-ստեղծագործության-լույսի-ներքո.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը.pdf

Անահիտ Հակոբյան – Սթիվենսոնի ֆանտաստիկ աշխարհը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Սթիվենսոնի-ֆանտաստիկ-աշխարհը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները.pdf

Անահիտ Հակոբյան – Ռ. Լ. Սթիվենսոնը և վիկտորյան դարաշրջանի պատմամշակութային հակասությունները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Հակոբյան-Ռ.-Լ.-Սթիվենսոնը-և-վիկտորյան-դարաշրջանի-պատմամշակութային-հակասությունները.pdf


Ռուզաննա Պետրոսյան – Գաբրիել Գարսիա Մարկեսի «Հուշագրություն իմ տխուր պոռնիկների մասին» վիպակի կառուցման սկզբունքներն ու առանձնահատկությունները


Ռուզաննա Պետրոսյան – Էռնեստո Սաբատոյի «Թունելը» վեպի առանձնահատկությունները լատինամերիկյան էքզիստենցիալիզմի համատեքստում


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա.pdf

Մելինե Սահակյան – Անցումը ստատիկ քաոսից դինամիկ քաոսին (մայաների աշխարհաստեղծման միֆի հիման վրա)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մելինե-Սահակյան-Անցումը-ստատիկ-քաոսից-դինամիկ-քաոսին-մայաների-աշխարհաստեղծման-միֆի-հիման-վրա.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Սիրունյան-«Կորուսյալ-սերնդի»-ու-նոր-սերնդի-բախումը.-Նոր-հերոսի-պրոբլեմը-Օլդինգտոնի-«Մերժված-հյուրը»-և-«Իրական-դրախտ»-վեպերում.pdf

Մարիամ Սիրունյան – «Կորուսյալ սերնդի» ու նոր սերնդի բախումը. Նոր հերոսի պրոբլեմը Օլդինգտոնի «Մերժված հյուրը» և «Իրական դրախտ» վեպերում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Սիրունյան-«Կորուսյալ-սերնդի»-ու-նոր-սերնդի-բախումը.-Նոր-հերոսի-պրոբլեմը-Օլդինգտոնի-«Մերժված-հյուրը»-և-«Իրական-դրախտ»-վեպերում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Սիրունյան-«Կորուսյալ-սերնդի»-ու-նոր-սերնդի-բախումը.-Նոր-հերոսի-պրոբլեմը-Օլդինգտոնի-«Մերժված-հյուրը»-և-«Իրական-դրախտ»-վեպերում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում.pdf

Ամալյա Սողոմոնյան – Գերմարդու կոնցեպտը Ջեք Լոնդոնի «Ծովագայլը» վեպում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Սողոմոնյան-Գերմարդու-կոնցեպտը-Ջեք-Լոնդոնի-«Ծովագայլը»-վեպում.pdf


Anoush Ayunts – Applying Contrastive Analysis for Elucidating Certain Features of Cultural Foreign Words


Tatev Gyurjyan – The Notion of Definition: A Philosophical Approach


Armine Khachatryan – Verbal Synaesthesia in a Literary Poetic Text


Narine Manukyan, Hripsime Nikoghosyan – On Some Issues of Synonymy


Vicky Tchaparian – A Critical Analysis of Speeches by President Vladimir Putin and President Barack Obama Concerning the Crimean Events


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը.pdf

Գևորգ Գևորգյան – Ուայլդի լեզվաոճական միջոցների գաղափարագեղագիտական արժեքը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գևորգ-Գևորգյան-–-Ուայլդի-լեզվաոճական-միջոցների-գաղափարագեղագիտական-արժեքը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն.pdf

Ելենա Երզնկյան, Դիանա Մովսիսյան – Հասկացում, մտավոր շարժում, ցուցայնություն

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ելենա-Երզնկյան-Դիանա-Մովսիսյան-–-Հասկացում-մտավոր-շարժում-ցուցայնություն.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ.pdf

Մարիաննա Եփրեմյան – Մակդիրի տարբեր մեկնաբանությունների շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիաննա-Եփրեմյան-–-Մակդիրի-տարբեր-մեկնաբանությունների-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա.pdf

Լիլիթ Կարապետյան – Համեմատությունը որպես միջգիտակարգային ուսումնասիրության առարկա

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Կարապետյան-–-Համեմատությունը-որպես-միջգիտակարգային-ուսումնասիրության-առարկա.pdf


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 4

<img width="219" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-219x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-219x300.jpg 219w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-768x1054.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-746x1024.jpg 746w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-150x206.jpg 150w" sizes="(max-width: 219px) 100vw, 219px" />

2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-250x250.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-219x300.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-768x1054.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-746x1024.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-150x150.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-150x206.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-200x125.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 4

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-4-pdf.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 5

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-pdf.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 5

<img width="211" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584-211x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584-211x300.jpg 211w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584-768x1090.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584-722x1024.jpg 722w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584-150x213.jpg 150w" sizes="(max-width: 211px) 100vw, 211px" />

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-5-e1593357674584.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 6

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-pdf.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 6

<img width="214" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-214x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-214x300.jpg 214w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-768x1074.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-732x1024.jpg 732w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-150x210.jpg 150w" sizes="(max-width: 214px) 100vw, 214px" />

2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-250x250.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-214x300.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-768x1074.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-732x1024.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-150x150.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-150x210.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6-200x125.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-6.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 7

<img width="217" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-217x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-217x300.jpg 217w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-768x1064.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-739x1024.jpg 739w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-150x208.jpg 150w" sizes="(max-width: 217px) 100vw, 217px" />

2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-250x250.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-217x300.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-768x1064.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-739x1024.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-150x150.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-150x208.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-200x125.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 7

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-7-pdf.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 10

<img width="213" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-213x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-213x300.jpg 213w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-768x1083.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-726x1024.jpg 726w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-150x211.jpg 150w" sizes="(max-width: 213px) 100vw, 213px" />

2019/11/Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-250x250.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-213x300.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-150x150.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-150x211.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-200x125.jpg

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10.jpg


Սոկրատ Խանյան – Հատոր 10

Սոկրատ-Խանյան-Հատոր-10-pdf.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում.pdf

Արուս Մինասյան – ՀՀ մրցունակության բարձրացման հնարավորությունները արտահանման խթանման համատեքստում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Արուս-Մինասյան-ՀՀ-մրցունակության-բարձրացման-հնարավորությունները-արտահանման-խթանման-համատեքստում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը.pdf

Մարիամ Կիրակոսյան – Պատկերապատումը (կոմիքս) և նրա թարգմանությունը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Մարիամ-Կիրակոսյան-–-Պատկերապատումը-կոմիքս-և-նրա-թարգմանությունը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում.pdf

Ամալյա Հարությունյան – Գունընկալման և գունանվանման փոխհարաբերության խնդիրը լեզվաբանական տեսություններում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ամալյա-Հարությունյան-–-Գունընկալման-և-գունանվանման-փոխհարաբերության-խնդիրը-լեզվաբանական-տեսություններում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը.pdf

Նարինե Հարությունյան – Միջմշակութային հաղորրդակցության տեսության զարգացման համառոտ պատմությունը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Նարինե-Հարությունյան-–-Միջմշակութային-հաղորրդակցության-տեսության-զարգացման-համառոտ-պատմությունը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները.pdf

Անահիտ Մակարյան – «Ազատություն» հասկացույթի առարկայացման միջոցները Ջ.Ֆաուլզի հեղինակային ոճում ( «ֆրանսիացի լեյտենանտի սիրուհին» վեպի հիման վրա)

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Անահիտ-Մակարյան-«Ազատություն»-հասկացույթի-առարկայացման-միջոցները.pdf


Յուրի Սուվարյան-Մենեջմենթ

<img width="208" height="300" src="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-208x300.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-208x300.jpg 208w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-768x1109.jpg 768w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-709x1024.jpg 709w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-150x217.jpg 150w, https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ.jpg 1000w" sizes="(max-width: 208px) 100vw, 208px" />

2019/11/Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-250x250.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-208x300.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-768x1109.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-709x1024.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-150x150.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-150x217.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ-200x125.jpg

Յուրի-Սուվարյան-Մենեջմենթ.jpg


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից.pdf

Ժաննա Միդոյան, Անուշ Խաչատրյան – Համացանցային հաղորդակցման տարբերությունները գրավոր և բանավոր հաղորդակցման այլ ձևերից

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Ժաննա-Միդոյան-Անուշ-Խաչատրյան-–-Համացանցային-հաղորդակցման-տարբերությունները-գրավոր-և-բանավոր-հաղորդակցման-այլ-ձևերից.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում.pdf

Գայանե Մուրադյան – Փոփոխության գաղափարախոսությունը գիտաֆանտաստիկ դիսկուրսում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գայանե-Մուրադյան-–-Փոփոխության-գաղափարախոսությունը-գիտաֆանտաստիկ-դիսկուրսում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում.pdf

Շահանե Պետրոսյան – Խոսակցական ֆրանսերենի ենթաոճերը և դրանց արտացոլումը դարձվածաբանական միավորներում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Շահանե-Պետրոսյան-–-Խոսակցական-ֆրանսերենի-ենթաոճերը-և-դրանց-արտացոլումը-դարձվածաբանական-միավորներում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում.pdf

Լիլիթ Սարոյան – Լռության գործվածաբանական նշանակությունը հաղորդակցական գործընթացում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Լռության-գործվածաբանական-նշանակությունը-հաղորդակցական-գործընթացում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը.pdf

Բելլա Սարուխանյան – Համառոտ անդրադարձ 20-րդ դարի հայերեն – անգլերեն բառարանագրությունը

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Բելլա-Սարուխանյան-–-Համառոտ-անդրադարձ-20-րդ-դարի-հայերեն-–-անգլերեն-բառարանագրությունը.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և.pdf

Երվանդ Վարդանյան – Աստվածաշնչյան լեզվաշերտերը Ջ.Գ. Բայրոնի «Կայեն» մեստերիայում և նրանց լեզվաոճական առանձնահատկությունները՝ հայերեն թարգմանությամբ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Երվանդ-Վարդանյան-–-Աստվածաշնչյան-լեզվաշերտերը-Ջ.Գ.-Բայրոնի-«Կայեն»-մեստերիայում-և.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում.pdf

Գոհար Տոնոյան – Հուզայնության կարգի ուսումնասիրության հիմնական ուղղությունները ժամանակակից էմոտիոլոգիայում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Գոհար-Տոնոյան-–-Հուզայնության-կարգի-ուսումնասիրության-հիմնական-ուղղությունները-ժամանակակից-էմոտիոլոգիայում.pdf


Hossein Aslanabadi – Development of Cultural Awareness in Iranian English Classes


Nune Hayrapetyan – Teaching Listening: Problems and Solutions


Gayane Hovhannisyan, Arshaluis Petrosyan – Developing Learners’ Oral Proficiency in Various Communicative Contexts


Naira Mkhitaryan, Ruzanna Gargaloyan – The Use of Foreign Languages and Computer


Satenik Saroyan – How to Teach Vocabulary Effectively


Araksya Stepanyan – Translation in Foreign Language Teaching


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս.pdf

Լուիզա Գասպարյան, Լուսինե Բագումյան – Թարգմանությունը որպես ուսուցման մեթոդ անգլերեն դասավանդելիս

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լուիզա-Գասպարյան-Լուսինե-Բագումյան-–-Թարգմանությունը-որպես-ուսուցման-մեթոդ-անգլերեն-դասավանդելիս.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ.pdf

Աննա Գևորգյան – Իտալերենի դասվանդման որոշ արդի մեթոդների շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Գևորգյան-–-Իտալերենի-դասվանդման-որոշ-արդի-մեթոդների-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները.pdf

Կարո Կարապետյան, Նելլի Նալբանդյան – Անգլերենի դասագրքերի ստեղծման հաղորդակցական սկզբունքները

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Կարո-Կարապետյան-Նելլի-Նալբանդյան-–-Անգլերենի-դասագրքերի-ստեղծման-հաղորդակցական-սկզբունքները.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով.pdf

Աննա Հաջի Հակոբյան, Կարինե Մաթևոսյան – Դերային խաղի կիրառումը լսարանում ՝ բանավոր խոսքի զարգացման նպատակով

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աննա-Հաջի-Հակոբյան-Կարինե-Մաթևոսյան-–-Դերային-խաղի-կիրառումը-լսարանում-՝-բանավոր-խոսքի-զարգացման-նպատակով.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ.pdf

Լիաննա Հարությունյան, Տաթևիկ Կիրակոսյան – Միջմշակութային հաղորդակցության ուսուցման մեթոդների շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիաննա-Հարությունյան-Տաթևիկ-Կիրակոսյան-–-Միջմշակութային-հաղորդակցության-ուսուցման-մեթոդների-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում.pdf

Աստղիկ Հովհաննիսյան, Լուսիկ Հովակիմյան – Գործարարական անգլերենի դասավանդման հայեցակերպը բուհում

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Աստղիկ-Հովհաննիսյան-Լուսիկ-Հովակիմյան-–-Գործարարական-անգլերենի-դասավանդման-հայեցակերպը-բուհում.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ.pdf

Լիլիթ Սարոյան – Հայալեզու լսարանում իսպաներենի հնչյունային համակարգի դասավանդման խնդրի շուրջ

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Լիլիթ-Սարոյան-–-Հայալեզու-լսարանում-իսպաներենի-հնչյունային-համակարգի-դասավանդման-խնդրի-շուրջ.pdf


http://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи.pdf

Нарине Никогосян – Диалог как метод развития навыков устной речи

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи-pdf-177x250.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи-pdf-212x300.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи-pdf-724x1024.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи-pdf.jpg

https://artsakhlib.am/wp-content/uploads/2019/11/Нарине-Никогосян-Диалог-как-метод-развития-навыков-устной-речи.pdf